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| 聖嚴法師 |
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：居士文章
：大德居士
蔡禮旭：什麼是教
真正把教育做好，把家教做好，孩子才有健全的人格。何謂教育？為人父母、長輩，每天都在教導孩子，假如對教育不清楚，就不知道每天所種下的是什麼種子。因此，首先要明白教育的真正意義。 漢朝許慎的《說文解字》一書說：“教者，上所施，下所效。”現在為人父母者普遍認為，教育是老師的事情，而忽略了“上行下效”是從何時開始？胎兒時就已經在學習了。“身教者從，言教者訟”，真正做到了以身示教，子女自然就會起而效法；假如教育子女只是用言語，自己並未做到，說一套做的是另一套，家庭一定會出現爭訟，輕的是起口角，嚴重的是父子兄弟告上法庭。 孩子逆反是結果 原因何在 很多家長有一種觀念，就是孩子一定會有逆反現象，會有叛逆期。此話對否？現在是知識爆炸的時代，數年間知識量倍增，有太多錯誤的觀念混雜在其中，積非成是。有的中學在開家長會時，老師對家長說：“你們的孩子現在是十二、三歲，正值龍卷風時期，所以孩子一定會叛逆。”父母本來還不緊張，聽完之後，每天在觀察孩子叛逆了沒有？突然有一天就會心想事成了。我們回想，中國幾千年的歷史，有沒有出現逆反現象？史書上並無記載。為何幾千年來都沒有產生，而現在幾十年就發生了？究其原因在幾千年來的教育有孝悌的教導，不只在家裡教孝，鄰裡鄉黨都有孝順的風氣。哪一家的孩子對父母講話不恭敬，不但他的父母會教導他，連鄰居都會教誨他。所以，整個社會風氣是有孝道的傳承。 近代這幾十年，中華文化出現斷層，無人教孝道了。孩子無法增長孝道，會增長什麼？增長自私自利，所以對父母就沒有恭敬之心。我們要思考一下，現在的家長言行是否一致？假如家長言行不一，孩子對家長就會沒有恭敬之心。當我們告訴他，你對大人講話要有禮貌，結果我們大人對父母講話很大聲，這就讓孩子的認知上出現矛盾，不但孩子沒有生起恭敬心，對父母也會不認同。這種不認同逐漸積累，有一天當他的身高跟你一樣高，拳頭比你大時，他還會不會聽你的話？不會。所以，逆反現象取決於大人言行不一致，孩子對長輩沒有敬畏之心，再加上整個社會沒有孝悌的教導，才造成幾十年來這些年輕人出現逆反現象。 父母的言行對孩子有甚深影響 我回想自己是否有逆反現象，於是我去請問母親：“我有沒有逆反現象？”我母親想了一下說：“沒有！”父 母在我的心目中都是最尊敬的，父母把孝道、把如何做人表演給我看，所以上行下效就是教。而這個教確實是無所不在，我們的言語、行為對孩子都有潛移默化的影響。我在從事教育的這幾年中，體會愈來愈強烈，父母的一言一行確實對孩子的影響甚深。 我記得小時候有一次到外婆家，我們坐的計程車的輪子滑到水溝邊，水泥地把排氣管撞活動了，所以後面的路途，車子一直叩叩叩響個不停。到了外婆家一下車，我的母親就把車費遞給司機，另外還多拿了五百元給司機。母親的這種行為很真誠，就深留在我的心中。那時我心想著：“母親是覺得體力勞動的人賺錢不容易，這五百元對我們而言並不多，但對他們來說，可能這個月的生活會受到很大的影響。在我們能力之余，就多幫助別人。”因此，這種仁慈之心就播種在我幼小的心靈裡。我們家三個小孩都不會跟別人吵架，因為父母在我們面前也從未批評過任何人。這種上行下效確實是無所不在，潛移默化孕育出善良的種子。
當下快種好種子 為人父母每天所做的是什麼事？教育孩子。有人做了七、八年，甚至於幾十年。當人家問他：“什麼是教育？” 每天在做的事，他竟然答不出來。孩子的這一畝心田，在這些年中，究竟被種下了什麼種子？這個種子是好的，還是不好的？這些種子是否開始發芽？有沒有結果？雖然我們不知道種下的是好、是壞，但是一定會發芽、結果。所以，我看到很多家長，孩子已經十多歲了，他們的臉上都寫著哀怨、憂愁。原因是孩子的行為已經很難掌控、扭轉，所謂是“早知今日，何必當初”！因此，我們現在一定要好好學習“什麼是教育，如何才能把孩子教育好”，趕快種下對孩子一生最重要的好種子，才能成就他一生正確的做人處世的態度。 寵子害子 現在父母教育孩子出現最嚴重的問題，就是一個“寵”字。“深圳特區報”報導，有一對夫妻親自去找報社，要把孩子對他們不孝敬的行為報導出來。為什麼要報導出來？要讓為人父母者有所警惕。他們是晚年得子，所以對孩子是百依百順，幼兒園和小學的老師早就反映孩子的行為既偏頗又無禮，但他們還替孩子找借口，說他以後就好了。很多家長都覺得孩子以後就會變好，甚至於還聽算命的說，這個孩子到十五歲就會變好。難道十五歲以前都不好，十五歲以後會好嗎？不可能！哪有突然一覺醒來，從不懂事瞬間就變成懂事，這只有在夢裡才可能發生。他們的孩子現在要娶太太，就要把他們夫妻趕出家門。所以，寵孩子，孩子一定不孝。 教子慎於始 教育孩子要慎於開始，從小一定要正確教導。所有的事，你都一手承攬替孩子做，做久了，孩子的心裡會覺得父母替我做事是應該的。替我買房子，替我娶老婆，都是應該的，為孩子做事累得要死，結果一點功勞都沒有。現在很多小孩才七、八歲，就常聽到他們說：“我爸爸的那些遺產都是我的。”我們聽到了這樣的話，心裡感到非常不安！ 磨練孩子是歷練他一生的本事 我有一位長輩叫盧叔叔，他跟他的孩子講：“我所有的錢都是取之於社會，往後我也要用之於社會，回饋廣大的人群。我要成立一個公益基金會，我一分錢也不會留給你，但是你只要努力念書，認真學習，你要念多高的學位，我都支援你。”讓孩子從小覺得父母的心胸非常寬廣無私，所以孩子對父母是從心底裡佩服。 雖然盧叔叔的經濟很不錯，但他的兒子到美國留學，他給孩子的費用抓得特別緊，因為他知道中國人所說的“富不過三代”，在現前是一代都支撐不了。從前還有聖賢根基，家庭、社會還有節儉的美德給孩子做榜樣；現代的孩子從小舉目所視都是奢靡，從小就很會花錢。所以，他在兒子出國留學前，就告訴他：“我給你的錢都計算好了，假如你亂花，自己解決。如果你帶一個黑人回來，或帶一個白人回來，我就跟你斷絕父子關系。”丑話講在前面。兒子從小是父母帶大的，知道父親言出必行，所以不敢造次。 學成准備回國之前，他打了一通電話給他媽媽說：“我錢不夠了，無法坐飛機回來。”他媽媽一聽，第二天一大早立刻要去匯款。盧叔叔馬上跟他太太說：“等一下！孩子一有問題，你也不分是非，心就慌了。”他說：“我算給你看，我們給他的錢剛剛好可以買飛機票回來。兒子為什麼跟你要錢？因為他知道一回來，我一定不給他錢，他的生活會非常拮據，所以想留一手，讓身上的錢還有空間緩和一下。”所以，就跟太太說不可以匯。結果兒子打了兩、三通電話，都沒有接到錢，後來就自己搭飛機回來了。兒子回到家，盧叔叔馬上告訴他：“你已經長大了，這個家不能讓你住了，你自己出去自力更生。”假如你是當父親的，能做得出來嗎？這是不是慈愛？ 兒子因為從小被這樣的父親磨練，所以他也很樂意出去找工作。他被面試的這家企業是一個連鎖性的教育機構，董事長親自面試，本來下午有五、六個人要面試，當面試到他的時候，後面的人就沒有面試機會了，因為董事長跟他談了兩、三個小時。在談話的過程中，董事長跟他說：“這不可能是二十五、六歲的人寫出來的企劃方案。”董事長就從企劃案的內容逐一詢問他，他都能對答如流。後來董事長給他一句話：“你要多少薪水，你自己開價。”你希不希望你的兒子以後去工作，老板說“薪水要多少，自己開”？所以，當孩子有這樣的德行與能力時，就已經立於不敗之地了。 在經濟上，盧叔叔沒有再支援他，但是有交代孩子身旁的這些長輩，說：“我兒子假如撐不下去，要跟你們借錢，你們可以借他，但是不能超過兩千元。”盧叔叔都預測到了，結果在第一個月，他兒子確實撐不下去了，因為房租很貴，就跟兩位長輩各借了兩千塊錢。但盧叔叔交代：“他說哪一天還你，你一定要打電話跟他要。”後來那一天他兒子准時還錢給這兩位，從此就沒有再向人借過錢。他撐過來了，能力也磨練出來了。 寵孩子造成的是不孝，如果你懂得磨練他，這是歷煉他一生的本事。什麼是真正的慈愛，要細細去思考。有時愛之，反而足以害之，而愛是要用理智不是情感，情感會變成寵愛、溺愛。 身教則從 有一位老師讀了《弟子規》之後很高興，他心想：我可以拿這本書好好教訓我的學生。第二天就開始教學生，他每天眼睛瞪得很大，像警員站崗放哨一樣，看到學生哪裡做錯了，立刻提出批評，做了一個多月之後，他覺得很辛苦。有個機緣他與我們共餐，他說：“《弟子規》那麼好，但是為什麼我推廣起來很累？”我告訴他：“老師最重要的不是去命令學生做到，而是自己先做到，以身作則。”他這個心念一轉，做法就改變了。有一天他在整理桌子，突然抬頭一看，有二、三個孩子跟著他在擦桌子，其他的孩子一看別人在做也跟著做，結果全班同學都動手擦桌子。他說那時內心很感動，以身作則的力量真的很大。 那個星期他們去公園做教學考察，在公園裡，他很自然的蹲下去撿起一個紙屑，撿了差不多二、三張，他回頭一看，發現幾十個學生都在撿垃圾。他說那時看了，眼淚幾乎要流下來。他發現一個真理，為人父母、為人老師、為人領導者最重要的是以身作則，教育的力量、教化的力量、感化別人的力量就特別大。最後，學生還把他手上的垃圾拿過去說：“老師，您是長輩，這種事讓我們來做就好了。” 建國君民 教學為先 家庭最重要的一件大事，就是把孩子教育好；一個國家最重要的事，也是把國民教育好，因為領導人總是不願意國家、朝代傳到他這一代就斷絕了。假如傳到他就斷了，就對不起列祖列宗，對不起後代子孫。皇帝一登基先做哪件事？立太子。可見一個國家、朝代，對於後繼有人之事，總是擺在首位，所以從前的皇帝是請全國學問最好的讀書人來教育他的下一代。但你們不要羨慕皇子、皇孫，一定是生活很優厚、很享受，其實不然，他們是天還沒有亮就要起床念書，因為他們要承傳一個朝代，需要有豐富的學識。一個國家如此重視後代子孫的教育，一個家庭當然也要重視教育。 孩子的教育應擺首位 一個人在中晚年能否得到真正的好命，關鍵在於是否把孩子教導好。假如夫妻兩人都有很高的社會地位，家庭生活也很優厚，但是孩子因為失教，在外面游手好閒，甚至於父母都不知道孩子今天又會做出什麼事情，這樣的父母在中晚年能否有好日子過？不可能。很多人到了中年才發現經營家庭的重點，輕重緩急擺錯了，沒有把孩子的教育放在第一位，但後悔已來不及了。現代很多父母都是把教育孩子的目的，擺在對名利的追逐上，這是很悲哀的現實。其實名利的追逐對家庭教育而言，就是在毀壞孩子的前途。
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