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決定孩子未來成就的，不在於窮養與富養，在於教養 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	夏丏尊說過：“沒有愛的教育，猶如沒有水的湖。” 　　換言之：教育就是愛，就是在這裡長久守候，並且留著燈、留著門。 　　一個生在富人家的兒子，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過著半饑半飽的日子; 　　而一個生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過著披金戴銀和要風得風、要雨得雨般的生活。 　　其實，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的偉人或卓越者，並不是窮養與富養的結果，而是教養使然! 　　不管是司馬光，還是曾國藩，都為中國在對子孫的教養上點燃了一盞盞的智慧之燈。 　　特別是諸葛亮的教子書，更是寫得語重心長、言簡意深： 　　“靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。YIN漫則不能勵精，險躁則不能冶性。” 　　教子書中雖然有一個“儉”字，但絕不是“窮養”的意思，可以說節儉是體現在一個人身上的永恆的美德，不管他是窮人，還是富人，不管是男人，還是女人! 　　可見，教養，就是讓一個人從年幼之時，是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標准，是必須懂得的事理和常識; 　　教養，是一個人內在的良好的品格修養映射於外的優雅和從容之美，能讓一個人從骨子裡飄出芳香來。 　　所以，當一個人擁有了良好教養的時候，他就能舉止合范，進退有度，在取捨之間能把握好分寸; 　　在成功之時，他可以喜不自勝，但不會得意忘形; 　　在失敗之中，他可以黯然神傷，但不會意氣消沉; 　　為官為富為貴，不會泯滅良知，不失側隱之心; 　　身為布衣匹夫，依然會傲骨凜凜，心清魂淨地做人; 　　在犯了錯誤之後一定會從自身去找症結，而不是怨天尤人，百般推脫責任… 　　教養，不是富貴人家的專屬，也不是貧窮人家的私藏，而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。 　　孩子生於貧窮之家，擁有了教養，他知道自己怎樣的立足現實和發展自我; 　　孩子生於富貴之家，擁有了教養，他知道怎樣利用自己的優勢開拓未來。 　　因此，教養，是培養孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎，是一個讓孩子在心身等方面得以全面發展的系統工程。 　　只想通過窮養或富養的捷徑，劍走偏鋒，看似奇巧，自以為可以出奇制勝，其結果，往往事與願違! 　　教育孩子是一門科學，也不是“窮養與富養”所能涵蓋的; 　　教育孩子是一種智慧，亦是對父母本身所具教養的一種考驗!
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