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果煜法師:一葦過江 修行篇 飄花飛絮

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飄花飛絮
 
 
 
●請問學長,修行的意義是什麼?
 
答:廣義的修行,包括整個生活形態的升化。此即是說:以何種心來過生活。需在念頭起伏間調伏妄念(不是調至沒有念頭,而是調至與戒定慧的原則相應。)這就是修行。而狹義的修行,乃指打坐、參禅而言,然這卻是廣義修行的基礎。打坐是修定,參禅是求慧。待把心穩定下來後,在穩定中看事看物較能清楚;但此清楚的狀況,若只是在定境中才有的感受,則當定境消失時,此感受便不見了。除非由此身心狀況更去體悟道理,而所悟之理在日常之中才可應用得上。而求得體悟最有效的方法,就是參禅。
 
●參禅與參話頭是否相同?
 
答:事實上,參禅是參疑情。原始佛教中直接參究自己生命過程或學佛而的問題,而話頭是宋代以後才有的。話頭最初僅用以息止妄念,但當妄念止至某種程度後,自然會起疑情,此時話頭才變成活的。以宋代之前的修行人,既定的基礎較深厚,對生命的疑情也較濃烈,所以不一定需經過參話頭的過程,而只要一些禅師的機鋒、棒喝等,即可當下頓悟。而宋代後,眾生的根器漸弱,定的基礎也不夠,甚至沒什麼疑情,所以才勉強用參話頭的方法。
 
●自古以來,哲學家對生命亦有許多疑或與思索,此與參禅有何不同?
 
答:第一,所有問題可大致分為外在的與內在的。比如一盤菜,怎麼煮成色香俱全,是外在的問題;而為何我會感到它好吃,則是內在的問題。故所有的問題,都可由最內到最外,理出一個層次。若人問的是較內在者,則可稱此人較有善根,因為它與我們生命的核心較相應。而一般哲學家所探索的,多是世界的起源、開展等。以佛法言,這世界的開展本不出眾生的心,所以最直接的問題,當然是問「我們的心」也。而哲學家所追究的,多是第二、第三層次以下的問題。第二、參話頭所參的是話頭,而不是話尾。它是把問題懸著,而讓它自己去化解,絕非用思考、邏輯的方法,去歸納、演繹出一套哲學體系來。真正的佛法或禅,都是超乎文字而不可思議的,其皆從力行中才體驗到的生命整體。
 
●請學長談談您對禅淨雙修的看法。
 
答:「佛」本是覺悟的意思,而所覺悟者乃是一種境界。故佛法中所常說的禅、真如、真心、如來、空‥‥名相雖異,但皆代表一種離言語、離思議的修證境界。又如淨土法門中的「花開見佛『悟無生』」和密宗的「大手印」,也都是指修證的境界。這也是說,所有修行的目的,都是要求能透過覺悟,以達成圓滿境界。而中國的禅宗,只因其用特殊的法門如參話頭、參公案等,而達成頓悟的目的。故廣義的禅,原不限指中國的禅宗。念佛,也是一種達成禅境的修行方法,以上是就禅的立場而言。其次,從淨的立場來說,學佛本即是為離染得淨,故禅必與淨相應的。若與淨不相應,即不是佛法。所以從廣義而言,禅與淨的目標本是一體的,所不同者乃修行的入門方法爾。方法最初似是不同,但「方便有多門,歸元無二路。」總歸於自在圓滿的境界。其次,一般所說自力與他力之別。事實上,如就緣起法則而言,自、他並無界限,其只是眾生在妄分別中自起的執著而已。如禅宗雖講求自力,但少不了禅的方法和師父,此即是他力也;而淨土宗即使強調他力,但也得自己修才行啊!
 
現代有很多人,將念佛法門與求往生淨土視為一體,其實是偏頗的。念佛與求往生未必一樣。依我個人的看法,一個人可將一生中所修的善業功德,全部回向於求往生淨土;非只有念阿彌陀佛的名號才能往生淨土。淨宗要有信、願、行,而廣義的行乃包括直接修善、行菩薩道等,故念佛只是行的一種,而非全部。又所謂念佛,有念佛的名號、相好、功德、實相,是有層次的不同。即使就念佛名號而言,散心與專心還是大不相同,若能念至心漸定時,便能由染而漸淨了。進一步說,當能念佛的名號至與佛心相應時,即能由定發慧,發慧即類似禅宗的開悟。
 
●若只散心念佛,是否有功德?
 
答:真正的修行,是從返照心性中而將煩惱無明消除。故若只散心念佛,則要問如此對消除煩惱無明竟有多大幫助?如念佛之後,貪瞋癡如前,對世間的執著也一樣多‥žžžž,如此念佛,在某種層次而言,雖與佛法結了善緣、種點善根,但此根何時萌芽?卻不知道哩,因為如非真已在修行方面用功、得力了,不可說是善根萌芽了!
 
●能否舉例說明定慧在日常生活中的重要性?
 
答:例如人與人之間,極易產生貪、瞋的念頭。看到一個人,喜歡或不喜歡,貪瞋馬上現形。然較有定力的人,即使妄念的現形也較不狂暴,故或念頭只動了一些而不會牽掛太久。心可穩定在何種境界,是定;而慧是指如何處理貪念、瞋念的現形。具有智慧和定力的人,乃易於將以前的習氣降伏。所謂降伏,喻如當一個輪子滾得很快時,如何使之停下來,是定;而將它轉向何方,是慧。事實上,即使沒有修行的人也有定慧,只是層次不同。定力越深、慧解越高,對世間的處理便會越圓滿。
 
●定慧對我們了解生命的現象,有怎樣的幫助?
 
答:由定而言,心太散亂則無法看得清楚。故經典中常用一個比喻:水波太亂,則無法照映出實際的影像。或者當心很散亂時,我們便無法集中注意力去思想。故即使是世間的讀書或工作,都是需要定力的。
 
然由慧來看:為何沒有定力?因為眾生的心自無始以來,就是攀緣、虛妄、散亂的,被無明的習氣驅使,而與諸法實相不相應。我們要先能定下來,擺脫無明妄識的業力,才能冷靜客觀地看到世界的實相。
 
所以說,定是將過去的業力降伏,而慧是能客觀地看此世界。
 
●在日常生活中,有無簡要的方法,可方便調伏妄想、執著?
 
答:就我個人常用的方法,乃「客觀」也。例如看某人很不順眼時,可想到:「這是因為我現在在場,才有這般情緒;若我不在場時,則與我無關也。」如此當然就不會抱不平了。此即將自己的位置稍抽遠一點,就不會覺得那麼嚴重也。若還是無法調伏,甚至可觀想佛法中的「死」。若你死了,即使你最討厭的人已踩在你的背上,你也只好認了。
 
●如何才能免離生活中的煩惱?
 
答:聰明的人當在事情還未發展到很嚴重時就已防患到。如一棵樹剛發芽時,要將之捏死乃極為簡單,而迨其長成一棵大樹時就難了。其次,當事情已鬧得很大,要有一個態度:「我除盡可能把它處理好外,並准備承擔一切後果。」因為人之所以有煩惱,主要是對未來、過去放不下。若能先將得失心放下後,再好好面對問題、處理問題,當下走一步算一步,只問耕耘不問收獲,如此就不會產生許多無謂的煩惱。
 
即使退一步言:於心情不好時,且去郊游、聽音樂等,迨身心穩定後再來處理,這也不錯。然當下勉強不過,雖可迂回一下,但終究要面對問題的。以禅的立場而言,禅不逃避,而是直接承擔,並更於承擔中解決問題。心本是包括整個法界的,故終將無一處可逃。
 
●若平常仍未具這種心力,而求他力幫助,是好是壞?
 
答:這是一種過程。如小孩子最初都依賴父母長輩為其解決問題,而漸漸長大後,慢慢有了經驗,便應自己承擔問題。我們不能勉強小孩子直接去承擔,但小孩也要自求成長,不能老是依賴大人。
 
●請學長說說,平常您待人處世的原則。
 
答:我個人這幾年來,一直訓練自己能獨立。因為我覺得要自在,首先要能自主;而自主又得由自立作起。以能自立,則在思想、情感、生活上需依靠別人處才越來越少。而不受牽掛。而自立又唯從少欲知足作起,若欲望太多,則必越受環境、人事的牽制,而不得自在。所以,我與人應對,先求能少欲自在;然後才求於自在的基礎上,去幫助別人———但也要盡可能避免讓對方產生依賴。
 
●如此是否會變為孤立?
 
答:是說不依賴別人,而非去拒絕別人。
 
●我們學佛不是要廣度眾生嗎?
 
答:不錯,但當自己定慧不足時,只徒將自己的業障和別人的問題參雜不清,結果二者都受折磨。度眾生雖是個目標,但要順其自然。
 
●但於發願時,不是要盡量發得大嗎?
 
答:雖願發得大,但仍得從近處下手。如「眾生無邊誓願度」,還是應從身邊的親友著手。願雖是圓滿的,但於實行中還是有始終本末的。
 
●如何增長菩提心,而使不退失?
 
答:我覺得主要在於「對生命的真誠」。真的東西不會變質,且將隨著自然而長大。以我個人而言,在學佛的過程中,是於穩定中慢慢求進步,故沒有退轉的過程。我比較冷靜、真誠,從不勉強做超越自己程度、境界的行為。若是太勉強,則會有力不從心而反彈的時候。
 
●一般我們發心的理想與現實狀況往往差距很大,如何在此二者間作調適?
 
答:心之大是遍滿一切境界的。雖過去我學的是科學,但涉獵了很多文史的書籍。然涉獵這些不是為了成為有學問的人,不是為了做為賺錢的工具,而是因這些都是我們心中的一部分。若在一切境界中,能感受到這都是我們的一部分,則心量自然增大。或能在與眾生的隔閡中,漸能感受到眾生和我們是相契相合的,亦可漸增長我們的道心。若以「你與我雖是不同的個體,但我仍要幫助你。」如此,既前提有誤,則身心必會疲累。
 
發心之大小,耍依心量;而心量之大小,則視我們對心性的了解有多深?
 
●是什麼因緣,學長您選擇了農禅寺?
 
答:我對農禅寺最初的概念是打禅七。在數年的看經後,漸感到用思考的方式已達於一種極限。縱然多看幾部經論,可使層面增廣,但在深度上總無法再增加。在那幾年中,雖想突破而沒有辦法。後來我想:應用修行的方法,才會突破吧!而修行,當然是打禅七。以農禅寺是禅修的道場,而我也希望從禅修方面去突破,所以選擇了農禅寺。
 
●學長您為什麼要學禅,而不選擇其他方法?
 
答:前面說過,我在佛典中感受最深的是中論。中論講「空」,而空是不著相的。然密、淨一開始就是從著相啟修的,而禅卻不是。即使說禅的方法也是相,但是無相之相。其次,我又感歎到:何以在原始佛教時期,短短數月即可證果?因當時所用的法門都很單純而直接。而今修行的方法卻很迂回,唯注重形式、規范,反將切要的目標視為渺不可及的懸想。如此,目標一直往下掉,方法越來越迂回,然後再說末法時代眾生根器差,這實在是顛倒。而禅的方法卻是較根本、單純而直接的。
 
●請學長談談家長不願子女學佛的排斥心理。
 
答:一般人開始學佛時,會有狂熱的情況。尤其在對教理未明達時,更容易在形儀上徒費功夫。故一開始時當保持不狂熱、不重形式的態度,而著眼於觀念的改善、生活的落實,不要過於急躁、激進。許多問題的產生都因為自己處理得不好。比如認為父母是外道,父母當然會很傷心。我覺得有些人雖信佛,卻不出「猶太教」的心態。猶太人是游牧民族,以耶和華為戰神,故他們的信念是「保護自已,戰勝別人」,將神教視為武器,於是便不免常有宗教戰爭。真正的佛教是能包容一切的,而能包容自能減少很多問題的產生。
 
●學長是否能給學弟妹一些贈言?
 
答:學佛、修行是為了使自己的生命更深刻、更廣遠,而不是為變得更狹隘、更偏頗。所謂出世,不是要離開此世間,而是要離開對世間的執著。以執著必使心量變小,使生命變得狹隘而束縛。必不執著,心量廣大,生命才漸達於深刻與圓滿。
 
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即以此功德,莊嚴佛淨土。上報四重恩,下救三道苦。惟願見聞者,悉發菩提心。在世富貴全,往生極樂國。

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