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蔡禮旭老師:倫理道德教育影響一個人

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  倫理道德教育影響一個人
  蔡禮旭老師主講
  所謂五常,人的常道,仁、義、禮、智、信。昨天我們講到禮的部分,整個五倫關系都是禮,五倫關系能依照禮的這些行為、這些恭敬的心,那在五倫相處得會非常的融洽。在兄弟當中是“長幼有序,伯友仲恭”,兄弟之間應該是能互相關愛、友愛,才能相處得和諧。我們昨天也提到,假如一個國家把禮都給忘失掉,這個國家民族、家庭、社會就很危險。
  在雲南有一對兄弟,父母跟弟弟住在一起,後來父親去世了,留下來九千塊錢,這個錢也不是很多。這個弟弟照顧母親照顧得不盡理想,連母親吃的東西都很粗糙,甚至於都跟喂豬差不多。哥哥看了就很難過,後來哥哥就主動提出來,希望媽媽來到他家,他來奉養母親。他的大兒子把母親接過來沒有多久,這個大嫂有意見:現在媽媽是我們在侍奉,應該九千塊錢要分一些給我們才對。諸位朋友們,九千塊也沒多少錢,連這九千塊都要爭,很可能兄弟、家庭的關系就會受到影響。所以“財物輕,怨何生”,當因為錢財而爭來奪去之後,很多抱怨、沖突就難免。所以禮當中很重要的,要懂得讓,不要爭,禮的精神有恭敬,有謙讓在其中。大嫂堅持,所以就去跟弟弟要四千塊錢,小嬸不同意,這四千塊又拖了好一段時間,兩邊的關系愈來愈僵。
  剛好大哥的孩子回來,這個孩子還在念大學。一聽母親在那裡埋怨,說著小叔的種種不是,這個兒子聽了火氣就上來了,也沒念及這是他的叔叔,馬上找了他的另外一個朋友,一起要去打他的叔叔。到了叔叔家,一看叔叔不在,因為情緒很激動,當下就把叔叔家裡一些玻璃就給它打碎掉,然後離開。叔叔回來看到這一幕,當下這個小嬸對著先生講,“你的侄子他說他不要命了,他要跟你拼,你敢不敢跟他一較高下?”就是搧風點火。她的先生聽了以後,脾氣就上來了,當場拿著刀就往他哥哥的家裡面去。這個弟弟還曾經是殺豬的,拿著刀義憤填膺過去了。看到他的侄子,甚至於他侄子的朋友同學,就開始拿著刀砍,把兩個年輕人都砍成重傷。
  他的哥哥聽到消息以後,從田地裡面趕快趕回家裡來阻止這件事情。哥哥當下把弟弟抱住,在他耳邊講“兄弟有什麼不好說的?你趕快先把刀子放下來。”哥哥講完把手一松,這個弟弟轉身就刺了哥哥,因為太深,肺部刺穿,當場就血泊一地,還沒有到醫院就已經斷氣了。他的母親在過程當中從頭看到尾,他的小兒子卻沒有任何收歛,完全感覺不到他母親在過程當中看到的痛苦、悲哀,他的脾氣完全籠罩在他整個身心裡面。這個故事就發生我們當下的社會當中,兄弟間的友愛愈來愈少,所以確實太缺乏教育。我們很冷靜反思,我們在整個成長的過程當中,是一直被提醒做人要重恩義、重情義、重道義;還是一直被社會提醒,就是要好好謀取自己的利益,賺大錢。我們的價值觀,是不斷的往道義的方向,還是往自私自利的方向在走?
  這整個過程大家聽到這裡,會覺得這件事情很悲哀。事實上一件人間的悲劇產生,是太多的錯誤才會造成這個結果。在這整個過程當中,只要有一個人還有理智,不情緒用事的話,這件事情就不會發生了。在整個過程當中我們去想一想,可能所有在故事當中的當事人,在過程當中,都覺得自己是對的,都覺得是別人不對,他的脾氣才這麼大,才鬧得無法收拾。其實當他們覺得他們自己對的時候,他已經錯了,他只看到別人,沒有看到自己,只要求別人,都沒有要求自己。每個人都覺得他對,造成這個結局之後,每個人人生都造成無法彌補的遺憾。假如當初大嫂要求弟弟那邊要給四千塊錢,這個時候先生假如說“錢財身外之物,我們就別去要了”,可能夫妻之間這股不平就化解掉了。甚至於這個太太假如賢德一點,她覺得能奉養母親是她的福氣,家有一老,如有一寶,那是我們在種福田。
  其實常常跟同仁在談話當中,了解到他們的家庭情況,可能有幾個兄弟,而父親是他在奉養。一般的鄰居、朋友會跟他的父親講,說你很有福氣,這個孩子很孝順。這個當兒子的也覺得挺光榮的。但是我都會給我同事講,不是你爸爸有福氣,是你特別有福氣,你可以照顧爸爸,種你的福田。而且可以孝道傳承下去,“心作良田百世耕”,你的這分孝心啟發了你的後代,他們生生世世都懂得孝道,這個福田可以綿延不斷。所以不是被孝順的父母有福氣,而是能孝順父母的子女是有福氣的人。我們俗話講的“妻賢夫禍少”,太太賢德的時候,很多家庭內的沖突就可以被化解掉。
  假如這兩個媳婦統統不計較錢財,這個悲劇就不會產生。弟弟假如知道友愛兄長,這個情況也不會這樣。以至於大哥的兒子,這個侄子當他聽到這件事情,假如他在學校有學過《弟子規》,他讀過“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中”。他可能會勸他的母親,“母親,就算了!假如我們繼續這樣爭下去,事實上我們的奶奶是最痛苦的,反正我們現在好好一起照顧奶奶,把這個家經營好。”他母親可能就不會再繼續去要這個錢。而我們要冷靜的是,他的兒子是個大學生,一個大學生面對家裡的狀況、面對自己的叔叔,卻是用這種要去打甚至去殺的方式來解決問題。我們要很冷靜,教育假如不是教做人做事,只是教知識、技能,很可能孩子在面臨很多家庭關系,人與人的關系,他都不知道怎麼去解決。他的同學也是大學生,看到自己的同學要去打自己的叔叔,他也沒有勸誡,《弟子規》說的“善相勸,德皆建;過不規,道兩虧”。我們看到《弟子規》這些經句,其實在人生很多的情境當中都是關鍵的德行,關鍵的心態。他缺乏這樣的心態,很可能悲劇就會產生。當我們看到這些社會現象,就可以反觀得到,倫理道德教育確實影響一個人一生幸不幸福。
 

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即以此功德,莊嚴佛淨土。上報四重恩,下救三道苦。惟願見聞者,悉發菩提心。在世富貴全,往生極樂國。

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