文章來源:大方廣
尊敬的老師：
您們好，我兒子三歲，正處在“第一逆反期”，很調皮，個性也很強，但定性不夠。我現在每天晚上睡前教他《弟子規》，他高興時學得很快，但不高興時就摸摸這，摸摸那的，還說：“媽媽，我不喜歡，你明天別讓我念了好嗎？”。我很希望他能端正學習態度並持之以恆，就命令他一定要讀完才能睡覺，有一次還打了他的小手。先生很反對，說我這樣會讓孩子厭學。我很苦惱，孩子最初建立學習習慣，是否需要強制？如何才能讓三歲的孩子快樂學習？請賜教？
謝！
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回復：
-尊敬的王女士：您好！
看到您講三歲的孩子居然有「第一逆反期」，我們感到非常的沉重。像「逆反」這樣的詞，實在是現代社會的產物。以前也是只聽說有「青春逆反期」，現在居然從這麼小就開始逆反，那麼稍大一點會如何，再大一點又會如何，實在是不忍心想下去。
出現這樣的狀況，我們真的應當認真地反省，不要說以為很多家庭是如此，就認為我們走在正常之道上。事實，三歲的孩子這樣，可以稱之為「第一從娘胎裡就開始的溺愛後遺症集中爆發期」。在我們身邊就有很多這樣的現象，年輕的父母，也是接觸傳統文化幾年，多多少少了解一些做人的道理，自己也很願意身體力行。但是孩子來了，照樣溺愛。為什麼，身上掉下來的肉，又是只有一個，周圍還有爺爺奶奶，外公外婆寵著，稀裡嘩啦的，全家人圍著一個孩子還轉不過來。這才體會到，要真正落實聖賢教誨的每一句話，不深入學習，堅持再堅持，日日改過，日日自新，不要說教導孩子了，自己的修學就是很大的問題。
故您現在的處境，有夫婦之間，對孩子的教育必須同心同德的問題。否則孩子是很會察言觀色的，他只要感受到爸爸媽媽對自己的教育態度有不一致，就會奔向寵著自己的那一方。到時候不僅沒有效果，夫妻之間甚至會因為孩子的問題鬧矛盾。
因此當下我們要冷靜想一想，我們學習聖賢教誨，肯定是覺得它好。那麼到底好在哪裡？不知道，反正先讀誦經典再說。這個不可以。我們反省一下自己，是否在孝敬公婆、父母上做得很好？是否在夫妻相處過程中，自己做到婦女四德？在操持家務上面，是否任勞任怨，還做得高效率、很歡喜？
而教導小孩，更是要注意，自己的身體力行、以身作則才是最重要的榜樣。譬如說讀誦《弟子規》，孩子不願意讀了，我們每天早晚堅持讀誦，而且讀得很歡喜，孩子長期耳濡目染，他又沒有其他事情做，就是這樣一個讀誦時間，到後來，他也會自然而然地跟著讀，喜歡讀，再後來他還會帶著讀，甚至帶動爸爸一起讀。這樣的效果，端在我們做媽媽的有沒有一顆真實的耐心，天長日久地堅持引導。
我們也接觸很多父母，他們一談到孩子，給人的感覺是一天到晚，事事鬧騰、煩心。那孩子這麼小，與父母互動的磁場就是如此火氣旺旺，孩子又怎麼可能有沉靜的氣質，安和的心態？所以我們做父母的，欲要養成孩子思想、言語、行為的良好習慣，首先我們自己要定下來。我們也可以借助練習書法，細細地做家務勞動，真心誠意地孝敬父母、公婆，和言溫婉地與先生應對，耐心耐煩地教導孩子，來磨練我們的定功。我們懷抱「活到老，學到老」的學習態度，對孩子的教育，其實也是我們學習的時候，教學相長。相信我們只要認真老實地學習，一定會取得良好的效果，也會經營幸福美滿的人生！
