手機閱讀

首    頁

法師開示

法師介紹

人間百態

幸福人生

精進念佛

戒除邪YIN

最近更新

居士文章

寺廟介紹

熱點專題

消除業障

素食護生

淨空法師

佛教护持

 

 

 

 

 

 

全部資料

佛教知識

佛教問答

佛教新聞

深信因果

戒殺放生

海濤法師

熱門文章

佛教故事

佛教儀軌

佛教活動

積德改命

學佛感應

聖嚴法師

   首頁居士文章 :轉載

 

如何在學校實踐《弟子規》

 (點擊下載DOC格式閱讀)

 

廖德勝校長主講

各位領導,各位校長同道,各位老師,各位未來的老師,各位家長們,大家下午好。

    非常感謝大會特別的安排,讓我們有一位國內的校長參與這一次的盛會。各位不要對我期望太高,因為我不是國際性的講師,所以差距是太遠了。我會發心,要努力的學,謝謝大家的支持。其實推行《弟子規》教育,大有其它的學校在,非常感謝這一次能夠分享一些心得。這個《弟子規》分享之前,末學讓大家看一看一個錄像片,看我們人從母親的胎那邊來到這個世界。在這邊,年齡比較小的朋友們,如果你感覺到不想看,那你就閉上眼睛。這個片段是一位馬來督學抄給我,他有時去講課,他也用它來提醒馬來同胞的孩子,要孝順他的父母。這個短片,我本身在孩子不聽話的時候,也曾經給他們看過,要他們孝順他的母親,要給他知道,他來到這個世界的時候,母親是受了多麼大的痛苦,才把他生到這個世界來。我們花幾分鐘的時間觀賞一下。看過了之後,因為母親如果不能夠自然生產,唯有的途徑,就是用這樣的方法來生產。孩子們出世了之後,他已經把這種母親面對的苦完全忘掉了,所以這種影片,我們應該要給孩子們重新的再看回去,提醒他們。他們來到這個世間,是母親付出生命的危險,面對生命的危險把他生出來。每一年有多少寶貴的母親的生命,就是因為生產的過程中出現了困難,而白白的喪失了。

    學校自從接觸了《弟子規》之後,義不容辭的,一定要把它推廣。整本《弟子規》裡面,最重要的價值觀就是“孝”。所以我們在校園裡面時常提醒同學,我們華人的社會要進步,只有用孝道和師道,我們才能夠進步。今天感覺到非常高興,因為我們的學員裡面,有一部分是師范大學的學員,你們有緣出席這次的《弟子規》盛會,肯定對你們以後將來在學校服務,會受用無窮。我們身為一位老師,在學校服務一年復一年,一轉眼很快就會到退休的年齡。我們送走了六年級的同學,又迎接新的一年級新生,一年復一年的這樣過去,我們是否有把我們教育基本的功夫完成?很多時候,因為學校互相的競爭,如果我們只是注重成績、考試,把最重要的部分沒有讓同學們學到,那很可惜的,就是我們現在已經看到的,種種不和諧的現象出現在我們的社會。不單只是在我們的社會,更何況是在全世界各地。

    各位同胞們,我們回顧一下幾十年前,我們的祖先從中國漂洋過海的來到我們這一片土地,他們披荊斬棘帶著簡單的行李來到這邊,把這片荒蕪慢慢的開墾。很可惜的,我們的祖先來到這邊,慢慢的我們的後代,我們的家庭教育一代不如一代。家庭教育出現了問題,肯定學校站在第二線那邊,也會面對絕大的問題。這些問題也很慶幸的,我們從《弟子規》傳統文化介紹入馬來西亞這片福地之後,我們忽然醒覺,我們的民族有得救。我們不能夠再等了,一個人,好像鄭老師說,平均壽命才七十多年,一轉眼,一天一天的日子就過去了。尤其是我們教育工作者,如果我們沒有把教育的根本辦好,那我們絕對不能夠去怪社會上,出現種種我們不要看到的這種亂象,所以我們的責任是非常重大。

    主辦當局今年也非常用心的設計我們這個講台,各位看後面,那個蒲公英就是一種小草,但是它的生命力是非常強。每一個參加這次盛會的老師也好、家長也好,私人界的朋友也好,你們回去就好像蒲公英的一個種子,這個種子回去馬上要救你的家庭、救你的親戚;老師們回到學校就用《弟子規》的方法,來救我們的學生、救你們的小區、救你們的企業。當然你們的企業不是面對嚴重的問題,但是如果能夠把《弟子規》傳統文化的思想,融入你們的企業,相信你們的企業會更加的興旺,你們的人會更加的和。非常高興這次也有很多私人界的企業界朋友,參與這次的盛會,我們給他們一個鼓勵的掌聲。《弟子規》傳統文化的推動,不能夠單只是靠學校去推動,因為《弟子規》是我們成人學了示范給兒童,讓他們有一個好的榜樣去學習。所以如果單單在學校推動,我們學校能夠制造一個環境,讓學生學《弟子規》,但是如果家庭沒有這樣的條件或者環境,可能效果就不好。如果愈來愈多的團體、愈來愈多的家庭,都一起來學習《弟子規》傳統文化,我們的小孩子,他就有一個學習的氛圍給他去跟。所以《弟子規》的推動,不能夠只是停於在學校的階段,應該要推廣到小區,或者整個市區,也希望能夠推廣到全世界去。

    各位同胞,我們華夏子弟,全世界有十多億的人口,如果這十多億的人口,都能夠學習到《弟子規》傳統文化,思想都正確,這對我們世界和平,肯定的能夠帶來很大的影響。我們也非常感謝校長職工會,在我們本地的師道面對到極大的沖擊和破壞的時候,校長職工會終於找到一條非常好的路,來強化我們的師道,就是經過這個《弟子規》傳統文化的學習。一個國家、一個民族,如果師道滅了,那個民族肯定會走向沒落,會退步。這邊我們再次給我們校長職工會的領袖們,一個熱烈的掌聲。今天我們有二千五百個人在這邊,這二千五百個人學習完後,就是一個小孔子,我們學習完後,就有二千五百個小孔子,來幫忙救我們的孩子、救我們的家庭、救我們的社會。我們也給這些小孔子,一個熱烈的鼓勵掌聲。

    推行《弟子規》傳統文化,在興華小學只有還不到兩年的時間。說起來也很巧,因為興華是代表要復興中華文化,所以身為興華小學的校長,就義不容辭的一定要去推行。自從推行了《弟子規》傳統文化之後,雖然每一天的工作是很長,平時我都是六點初一點,我就到學校,如果等到下午班的同學放學,回到家裡已經差不多七點了。推行《弟子規》傳統文化,有了一點點的成就,是歸功於興華小學副校長和老師們,以及家長們的配合,我心中每天都非常感謝你們。所謂“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,我們希望大家,尤其是在教育界的同道們,希望你們以後用我們聖賢的智慧,來融入你的教學,讓你的教學生活更加踏實。這兩年推行《弟子規》傳統文化,雖然很忙,我們平時的工作量已經是很多,但是做了校長十二年,這兩年來可以說是最厚實、最踏實的兩年。如果我們談到幸福人生,幸福人生其中一個條件,就是一個人能夠為社會、為人群做一些服務。我們絕對不要等到晚年的時候,才後悔這樣東西沒有做好,那樣東西沒有做好。所以我們不時要提醒自己,包括還沒有受訓完的老師們,時時都要提醒自己身為老師,我們對這個社會的貢獻,我們不用去問別人,我們只能夠默默的耕耘,把下一代教好。各位朋友們,我們絕對不能夠看到,我們馬來西亞的華裔同胞一代不如一代,對不對?所以在教育方面,我們一定要把正確的價值觀,尤其是在小學的時候,要把它灌輸給我們的孩子們。

    推行《弟子規》傳統教育,離不開要灌輸“孝”的這個概念。等一下我會和你們分享一下,學校所進行的一些活動。學校裡面推動《弟子規》傳統文化,主要是我們身為老師的、身為校長的,要完成我們對下一代的責任。這個也是我們的一個使命,我們一定要為下一輩的孩子們,幫他們的幸福著想。在學校裡,小學教育是非常重要,小學教育如果能夠灌輸到正確的思想給他們,我們的孩子們長大後,就不需要走那麼多的歪路。講起來很簡單,我們把學生教好,就是靠長他的善心和救他的過失。在小學的階段,如果我們能夠啟發他的善心,最重要的就是他的孝心,他的孝心一起來,百善自然會來。如果我們沒有把他的善心啟發出來,他可能以後會變成一個不好的孩子。在進行的過程中,我們也要提醒所有的孩子們,人生的四大錯,絕對不可以去犯。我們的古聖先賢已經把這四大錯,清清楚楚的告訴我們,但是很可惜的就是很多人在人生中沒有接觸到聖賢的教誨,所以犯了這四大錯,最後弄到生活非常不好,而家破人亡也有。在小學的階段,如果我們能夠把孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平的價值觀,輸進我們孩子的心坎裡,以後我們就不用怕了。也同時提醒他們要警惕這四大錯,相信小孩子他把這四大范圍記起來,以後他就會提醒自己不要犯這樣的錯。因為這種錯犯了之後,父母親都會很傷心。

    第一“驕”,要幫助我們的孩子減少這個驕,很多孩子,他們的自我非常大,要提醒他不能夠驕傲。提醒他之後,也要灌輸他一定要尊敬老師。除了驕,我們還要提醒他“奢”也不能夠犯。奢不能夠犯,我們要提醒他時時要珍惜、要惜福、要節儉。我們最近的金融危機,也是因為在西方國家,尤其是美國,人民生活的奢侈,由這個態度而引起的。接下來跟著要提醒我們的同學,甚至每一個人,“YIN”,YIN也是人生的一大錯。同學們的階段可能他們是沉迷,沉迷在電玩、沉迷在不良的書刊、沉迷在上網;成人可能會沉迷在賭博,或者是其它不良的嗜好。所以這個我們時時要提醒自己,要警惕。最後一個大錯就是“逸”,懶惰,不精進。如果我們的孩子,從小就知道這四個人生的大錯,以後他們長大,他們會提防,他們會警惕,所以會比較安全。

    緊接下來,落實《弟子規》傳統文化教育,也是我們國家原則中培養德行的一條。我們每一次周會,老師和同學都會宣誓,要遵守國家五大原則,其中一條就是培養德行。很多時候周會過後,宣誓完了之後,就把它忘得一乾二淨。所以培養德行,是我們國家領袖們,為了社會和諧才制定的原則,希望我們全體的教育工作者,都能夠朝向這方面多加注意。我們學校很多時候都忙著補習,成績要提升,很多要補習。但是我們德行的教育做得非常少,我們又沒有去補“德”,補德是免費的,不懂能夠開班沒有?學校所進行的講座會,還有就是學習營,這些都是補德的活動來的,所以在這方面,我們一定要多鼓勵學生和他們的家長參與。很多時候非常可惜的就是連道德節都被剝奪了,用來上其它考試的科目。一個學生就算在UPSR,成績考試考到七科A,他一定會有成功的人生嗎?未必!我們也親眼看過很多小學階段,考得非常優秀的同學,但是上到中學也是平平凡凡,出來社會後也未必有非常凸出的表現。

    我們身為學校的教育工作者,要順應這個時代也不容易,因為教育部在不久的將來又會推出KBI,就是績效工作指標。可能這一項指標公布了之後,學校又會開始競爭,因為全國只有二十間這種非常凸出的學校,如果能夠成為這二十間裡面的一間,可能還有很重的獎賞。如果我們為了爭這個獎賞,而沒有把德行教育培養好,可能我們會非常對不起我們的學生。但是如果學生把《弟子規》傳統文化學好了,他讀書的內動力是出於要孝順父母親,那各位校長也不用去擔心,自然而然的我們的成績,也能夠保持或者是提升。學校要擬定明確的方向,最重要的就是要提升學生行孝的這個觀念,還有就是尊敬師長的這個觀念。一個學生如果能夠尊敬老師,他們以後長大後,處處會遇到貴人。但是,更好的就是如果他懂得尊敬老師,也懂得孝順父母,他以後將會處處遇到大貴人,就好像我們李越老師這樣,遇到貴人。我們大家也遇到一個很大的貴人,就是我們的孔老夫子。我們要栽培怎樣的孩子?學校或者是家庭,如果最好我們能夠培養出有德、有才的孩子是最好的,這種孩子是上品。如果我們孩子無才,但是我們有培養他的德行,他有德無才,不要緊,雖然是下品,但是他在我們的社會中,還是能夠扮演一些角色。如果又無德又無才,那我們的孩子將會變成社會上一個沒有用的人。最可怕的就是我們孩子有才,但是無德,無德有才是一種最危險的人,他們不但會對社會沒有貢獻,可能他們還會危害到我們的社會。人生其實要成功,最大的因素還是他人生的態度,並不是考試裡面考多少科A。

    各位校長、各位老師們,人生其實要有很大的福分,才能夠當老師、當校長。我們是受了這個社會和這個國家的委托,要把下一代教好這個任務。如果我們只是把我們的工作當作一般的工作,到了學校,放學就拿書包回家,當作是打工,那我們永遠都不能夠把孩子教好。如果我們的工作只是負責教孩子一些知識,那我們學校和補習中心就沒有分別了。學校,我們就要扮演學校應該有的角色,不只是單單灌輸一些知識。同學們在受到六年的教育過後,他的腦海裡只有存到一些支離破碎的知識,但是完全沒有學到德行,這樣我們對社會是非常不好。我們落實《弟子規》傳統文化教育,就是要教導我們的孩子,怎樣待人接物,怎樣去處事,要讓他們活得明明白白,他們的人生才會有深度,民族因為有了我們才有希望,所以能夠當老師是功德無量。我們社會要的就是能匡正人心的教育工作者,不是政客,因為他們已經給了我們社會太多不良的示范。當我們用真誠的心去完成我們的使命,我們非常希望我們的努力,能夠使得我們在馬來西亞的師道永遠都不會滅掉。

    在推動《弟子規》傳統文化教育的時候,校長成為一校之長,一定要領航。如果老師們,你們的校長沒有來出席今天的盛會,也不要去怪校長。你們回去,你們先從自己的班去推行《弟子規》教育,當你把你的班,當你把《弟子規》傳統教育在你的班落實的時候,你的班的班風,你的班同學的學習態度出現改變之後,其它老師一定會來問你,“喂,你的班怎麼會變成這麼好?”校長就會注意到,應該校長們都會注意到。我們不怕慢,只是怕站。我們其中也有看到一些學校,雖然有出席第一次和第二次的盛會,但是回去之後沒有去推行。沒有去推行,老師們來出席了之後,很快就會把所學到的忘記了。老師們,你們來了今天的這個盛會,回去了之後還要保溫;沒有,如果冷了之後,就沒有用了。回去之後,蔡老師的光盤,時不時要拿來看;除了蔡老師的,其它老師們的光盤,都不時要拿來溫習,我們就是經過這樣,慢慢的自己學習。經過老師們的指導,我們一定能夠增加我們的智慧。

    在推行《弟子規》傳統文化的時候,要了解自己學校的背景。我們馬來西亞是多元種族、多元文化、多元宗教的國家,所以我們在推行的時候,那個過程要特別注意到其它族群的敏感度。雖然我們《弟子規》傳統文化,和宗教沒有任何的沖突,但是在一些禮節方面,可能要比較小心的去進行,如果認為不適合,就不要。這個文化對我們來說是太重要了,因為一個族群沒有了傳統文化,它就等於沒有了靈魂;如果沒有了靈魂,那個族群就好像沒有了生命一樣。在學校推動的時候,也要得到家長的認同。我相信沒有家長會反對的,因為《弟子規》傳統文化教孩子的,就是要孝順他們的父母親,要教他們孩子懂得禮、懂得規則。有規距,守紀律,這樣好的東西,如果父親、母親反對,可能他和自己是過不去。各位同胞,如果我們今天還不要開始教導我們的孩子們《弟子規》傳統文化,相信十年過後再來進行,可能是來不及了。因為這個社會它的污染程度已經太嚴重了,如果再拖多一代,那可能挽救不回來了。所以我們很多領導們都看到這個問題,說推動《弟子規》傳統文化是義不容辭的,不能夠再等的。

    現在我們看一下這個社會,孩子嚴重的失教,因為本來我們的傳統文化是經由家庭來傳授的,因為上一代沒有傳到給下一代,這一代有什麼東西可以傳給他們?只傳給他電子、電玩,或者是一些比較粗魯的行為,沒有一個好的示范給他們。家長又非常忙碌,以前很多時候只有父親在外面工作,現在很多家庭都是雙薪的,父母親早上就忙到晚上才回家,很多時候孩子都沒有人顧,就請了女傭。女傭在家裡,她們的文化水平很低,她們能夠教導我們的孩子什麼?也是沒有一個好的示范。除了女傭之外,很多家長也安排孩子去安親班、去補習班,去那些才藝班。我們也看到我們社會不管是政經、文教,這方面都出現很多紛爭,這些紛爭我們看到很心痛。我們馬來西亞,我們華裔是屬於第二大的族群,我們看到這種紛爭,我們校長們都有一分責任,這個社會我們一定要盡力的使它以後更好。因為很多人已經只看功利,當你只看功利其它的東西你就會忽略了。離婚率愈來愈高,在我的學校也遇過相當多宗,今年我所知道的都有四宗了。這些離婚率愈來愈高,肯定會影響到下一代,同時也影響到我們的社會。一些外國的學者,他們曾經做過研究,離婚率愈高,就會使得犯罪率也升高,它是成正比的。在小的時候男孩子我們要把他教好,因為男人是干,他們應該做男孩子應該知道的事情,要把他的八德扎好。如果沒有,以後他們是種子來的,以後他們成為一家之主,如果又不能夠負責任,進入社會要怎樣來立足?男人,我們一定要清清楚楚的讓他知道八德,孝悌忠信、禮義廉恥。我們的女同學,她們是未來的母親,未來的母親是非常重要的,如果沒有學好,她會贻害下一代。我們一定要把我們的女兒教育好,將來她才不會害到我們的社會。女兒也要提醒她女人的八德,女人的八德就是孝順和睦、慈良貞靜。

    推行《弟子規》傳統文化,師資培訓是非常重要,希望在座的校長和老師們,如果以後還有第三場傳統文化的研習營,希望你們北部的老師也好,抓緊機會多參加研習營,來提升我們自己的智慧。我們學校的老師,我非常感恩他們,能夠每一次有這種機會,他們都會很多人報名參與。第二次,使我們最難忘的,就是我們有二十位老師,我們一同到中國廬江文化教育中心那邊去上課,上了這堂課,使我們畢生難忘。我們到了中心,專心的上課,課余的時候,我們又到湯池鎮那邊去走走,我們所看到的那一幕,就好像天堂一樣,老人家都很高興,傍晚的時候他們就坐在河邊,有一個綠色的講堂,在那邊自己拿椅子去坐下來,中心的老師就在那邊教他們唱歌,也有講座給他們聽。不像我們這邊,我們走在路上還要東張西望,怕有摩托車靠近,等一下又搶你們的手提袋。

    這一次我也非常感恩學校的家長們,有相當多位都一同陪同來出席,有了你們的支持,相信我們推動《弟子規》傳統文化會更有信心。在這邊要感恩所有的老師,無私的付出,他們離鄉背井到我們馬來西亞這邊來,就是抱著一顆希望看到我們馬來西亞的華人,以後能夠變成更有素質的華人。除了這些研習營,學校總有一些老師不谙華文,不谙華文如果能夠安排到講英語的,英語課的老師,他們也能夠學習,如果沒有,我看就要用馬來文來講了。馬來文來講,至少讓科任老師能夠了解什麼是《弟子規》。如果沒有講解,可能他們以為《弟子規》只是行鞠躬禮罷了。如果小區有講座會,也盡量鼓勵老師們去參與。還有,“幸福人生講座”的光盤,一定要派給教師們,而且我們身為校長,時不時問一下老師,看到第幾集?就能夠知道他們到底有沒有看。在每一年的家教協會大會的時候,希望校長或者是老師,都能夠講一講有關於《弟子規》,或者學校要推動的一些關於傳統文化的計劃。除此,也鼓勵家教協會每年安排講座會,比如說,如何落實德行教育,或者是如何培養行為好的學生。我的學校這兩堂課,都是鄭金昌老師安排的,謝謝他。

    要教《弟子規》傳統文化,一年級的學生是最好教。所以在新生入學的時候,相信每一間學校都會安排家長,提早到學校去安排新生報到。那個時候我們學校一定要抓緊機會,講《弟子規》給新生的家長知道,讓他們知道什麼是《弟子規》,強調一下給他們知道,《弟子規》不是孩子學的,是家長學的,家長學了然後才示范給孩子看。各位校長,如果我們時常在這種大會講《弟子規》,以後他們會套一個名字給你,“弟子規校長”,也無所謂!有機會,這光盤也派給家長,還有這種“幸福人生講座”的書本派給家長,讓他們在家閒空的時候,讀這些聖賢的書。最重要的是,為了使得家長不停有機會學習到《弟子規》傳統文化,學校一定要安排學習班,讓我們的老師和家長一起來學習。比如說,如果不要太頻密,可能是兩個星期一次,很多家長他們就會騰空星期六來聽。聽了一次,知道是非常好的,以後他一定會來第二次,來第二次的時候,可能他身邊又帶著幾位家長來,這個是非常可喜可賀的。

    在我們推行《弟子規》導讀的時候,要注意的就是,要提起同學們對《弟子規》的誠敬心。《弟子規》是一本聖書來的,我們不可以說,“拿出來,把你的《弟子規》拿出來”,那個非常不恭敬;我們要告訴他,“把你的《弟子規》請出來”。《弟子規》的書本,在課室裡面不可以隨便放,放在地上或者是椅子上。在分派的時候也要恭恭敬敬,不要給那些同學當作是小李飛镖這樣飛過去,對書、對聖賢的知識不恭敬。而且朗讀的時候,速度要適合,如果老師沒有去監督,他們朗讀就好像子彈火車這樣開得很快,一下子就完,而且沒有效,讀得太快。在課室裡面,第一堂課,第一天,這是最重要的。第一堂課的時候通常華小都是級任老師進去,他們除了向老師行鞠躬禮,最好同學們都能夠互相行鞠躬禮和問好。放學的時候也是一樣,同學和同學行鞠躬禮道別,持之以恆,把它養成一種習慣。我們都知道,鞠躬是能夠減少一個人的自我,使得他的傲慢心沒有生起來,反而提升他的恭敬心。當老師進入課室的時候,學生們起立、行禮、鞠躬的時候,老師們一定要給他回禮。如果我們沒有回禮,等於我們不知道禮,李越老師會很失望的。因為“不學禮,無以立”,身為老師,一定要回禮。第一節課的時候,學生們在上完課,第一節課的時候他們會念感恩詞,班長喊起立,然後同學們就念,“感恩老師辛勤教導”。這個老師要聽得很清楚,叫同學們念大聲一點,“感恩老師辛勤教導”,如果一個有責任的老師,剛才沒有認真的教,他聽了就會很不舒服。老師也要響應,響應同學,“感謝同學們專心聽課”,如果同學們沒有專心,他們也會不好意思。所以老師也不時要自我的反省,我們的教學紀錄簿那邊都有寫教學反思,教學反思就是同學們教你們反思。所以如果教得不好,下一堂課准備得更好、更充實,這樣同學們就會受惠。

    各位朋友們,計算機是很好,但是有病毒,中了病毒就很麻煩。人腦更厲害,但是也有病毒。計算機中病毒的時候,我們可以用antivirus的軟件,殺毒軟件;但是我們人腦中病毒的時候,我們只能夠用《弟子規》來做它的殺毒軟件。計算機的殺毒軟件可能是Microsoft的,他要向你收版權費;《弟子規》是沒有收版權費的,誰要用都可以,不單只是我們華人,Bengali要用都可以。接下來周會,周會是一個非常嚴肅的官方儀式,我們同學們排列好了之後,開始周會,唱了國歌、州歌和校歌過後,就是全體同學向老師們行鞠躬禮,老師們同時也回禮,這一幕是非常可貴的,我們每個星期一都能夠看到。接下來就是同學們背誦感恩詞,“感恩父母養育之恩,感恩老師辛勤教導,感恩同學合作幫助,感恩農夫辛勤勞作,感恩所有付出的人”。每一次周會,這種感恩詞持之以恆,一定能夠把同學們的感恩心開發出來。

    周會開始的時候,就是每個星期安排一位老師負責講精神糧食。精神糧食就是用《弟子規》,“幸福人生”六十則的那邊分開,每一個星期一則,每一個星期不同的老師上去講。過後,華文科的老師也可以用精神糧食,來教孩子們寫有關方面的周記。當然校長或者副校長們都可以趁這個機會,講一些有關《弟子規》傳統文化的教育。同時也要不時的提醒學生,如果有機會請到李越老師去學校是多麼好!當然李越老師不可能去我們全馬一千二百多所華小,所以你們來已經看到李越老師剛才的示范,就要示范給同學們怎樣坐、怎樣站、怎樣走、怎樣鞠躬。上台領獎的時候也要行鞠躬禮,一所學校有推行《弟子規》的,他的同學到外邊參加比賽領獎的時候,你就看得出這間學校是有推行《弟子規》的。因為他上台領獎的時候,他先鞠躬,然後很恭敬的接過禮物來,過後他再鞠躬才退下,須彌山華小就是其中一間。也可以把《弟子規》教誨融入其它的科目,不單只是用華文,道德、公民、體育、體健、音樂、美術、書法,這些都可以。

    接下來是校園的一些角落,自從我們推行《弟子規》傳統文化之後,如果老師和同學們有要寫一寫感恩的文章,我們都會把這類文章張貼在感恩園地。除了同學或者老師寫的,我們也會放從大方廣網站那邊下載這類文章,大方廣網站那些文章實在一級棒,都是很好的文章。接下來我們校園裡面進行鞠躬禮,不單只是我們同學和老師,甚至校工、守衛這些都要一樣的,因為整間學校是一體的。這些是清潔工人,他們遇到我們也會鞠躬。當他們向我們鞠躬的時候,我們心中會起一種感恩的感覺,因為他們都是漂洋過海,從印度尼西亞來到我們馬來西亞,為我們學校的清潔,每一天不辭勞苦的洗廁所、掃地,沒有他們的付出,我們就麻煩了。接下來這些也是印度尼西亞工人。我們也把“百善孝為先”放在校園裡面,提醒自己、提醒老師、提醒同學一定要行善。各位老師,“百善孝為先,萬惡YIN為首,萬善由師出”,大家都要注意到,我們老師其實是太陽光輝底下,最燦爛的一個職業來的。我們很怕我們忘記八德,所以在學校的建築物,我們都有放“孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平”,還有另外一邊,有放“孝親尊師”這四個字。

    “道德角落”也是非常重要,當本地的報章有報導一些好人好事,或者善事的時候,我們都把它張貼在這個角落;也有一些不好的事情,我們也張貼在那邊,希望我們同學“見人善,即思齊;見人惡,即內省”。同時同學們也設計這種感恩卡,尤其是五月份的時候,把孝道的故事張貼在走廊,由老師們帶同學們到這個走廊去,一個一個孝道的故事講給他們聽,同學們,尤其是小的同學都很喜歡聽。當然他們本身如果在這個走廊那邊,等父母親來載送的時候,也可以自己去讀。我們也時時提醒同學們,做為一個孩子、一個女兒要怎樣來報答父母,雖然父母恩是永遠報答不完。我們吩咐孩子們,對父母養育一定要知恩,對父母的態度一定要恭敬,對父母的管教一定要聽從,對父母的家事一定要協助。雖然很多家庭有女傭,其實女傭在家庭裡面,雖然說幫我們做家務,如果所有的家務都是女傭做,孩子他就沒有一個學習的空間。一點家務都不會,以後他們離開家庭,到外面去升學,住進去宿捨的時候,他們就會痛苦,洗衣服都不會。對父母的勞憂要分擔,然後對父母的健康要關心,對父母的心意要順從,對父母的照顧要溫馨,對父母的奉侍要貼心,對父母的孝敬要趁早。

    在教務會議上,如果能夠安排老師分享推行《弟子規》傳統文化的心得,我相信很多老師真的去干了,他一定有很多故事可以分享。所謂真感情,好文章,有時候分享到眼淚都掉下來。在教務會議上,校長也是還要講《弟子規》,不管他怎樣稱呼,“弟子規校長”都好。同時還要時時強調師德、師言、師容,還有師功。最重要的是,我們身為老師或者校長,我們一定要身體力行,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,這是孔子充滿智慧的一句話。每一年的新老師,我們一定會提前安排他們來一個交流,讓他知道學校的文化,還有我們的使命,提醒他們“學為人師,言為世則,行為世范”。其實做老師的壓力很重,因為你是教人的老師,你所講的話,學生就相信。凡出言一定要信為先,所以不可以亂亂講話,做老師。更難的就是行為世范,不單只是在校園裡面要行為世范,在校園以外,同樣的我們的身分還是老師,還是要一樣。這邊我本身也要忏悔一下,因為行為還有一點缺點,之前沒有深入的了解《弟子規》傳統文化,有時我還會去買馬票。雖然一些朋友說,“買馬票沒有犯法,它是政府開的,可以的”。但是自己進去,出來的時候過不了自己的關,我現在已經停止了。在行為世范方面,我對孩子,有時在教導他們的時候,有時候他們不聽話,有時聲音也特別大,以前都是以為父親比較凶一點,孩子就會怕,但是他心不服你,現在已經長大了,同樣的方法還不改,他就會和他的媽媽講,“daddy好像講《弟子規》,自己又這樣?”以後凡是做什麼事情,我們的言行舉止,我們都一直在提醒自己,這樣我們才能夠提夠升自己。

    音樂是非常重要,所以在推行《弟子規》傳統文化,尤其是孝道,有非常多的歌曲,是非常好的。比如說“父親”、“母親”,這兩首歌聽了,時時再聽都會流眼淚,最令人會流眼淚的歌就是“跪羊圖”。眼淚雖然流了,但是人一定要改,對父母親的態度,要行孝,一定要趁早。“跪羊圖”、“父、母親”這些歌,如果孩子從小就學唱,能夠記住它的歌詞,這些音樂是能夠影響我們一生一世。像我們王光日校長,他有很多很好的歌,他時常都唱歌的,童年的歌他還記得。所以你看,王校長已經六十歲了,對不起,有嗎?有,他還能夠記住兒時的歌,所以這些歌一定要給孩子們學唱。學唱要撥出一些時間,經過播音,讓他們學習。有一個方法,就是給他們學習過後,比如說學三首或者四首,有一天我們就會和副校長們進去他們的班,他們就要唱那四首歌。我們可以從裡面選出,比如說四年級有十班,可能我們給五個獎品獎賞他們,但是不是比賽,是鼓勵他們。有一些班級非常用心,他們還配上手語,唱得非常感人。還有“感恩杯”,這是老師們私下做了才讓我知道,是非常好的一個活動。他們自費買了一些杯送給孩子們,尤其是低班的孩子,叫他們拿那個杯回去要敬茶水給父母親,很多孩子都有做到。有一些可能父母親不知道學校有這樣安排,還以為他們的孩子,到底要要求什麼東西?

    在五月份的時候,也可以教孩子們設計各樣的卡,教師節的卡、母親節的卡,還有父親節的卡,讓他們自由的發揮,然後那些比較優良的作品,我們就展示給家長們看。在五月,我們每一年,已經辦了兩屆,辦“孝親感恩日”,我們會請父母親回來,第一次,全校大概有四百多個家長回來。在這個簡單的儀式,同學們都有機會上台呈現那些感恩歌曲。校長也要抓緊這個機會講孝道,很多時候我們自己講到,回想起以前自己兒童時代的那些苦,自己在台上講一下,自己眼淚都掉下來。總之,一定要讓孩子清清楚楚的知道,他們怎樣來到這個世界。母親懷孕的時候,從第一個月到出生的時候,那種過程要講給他知道;母親要臨盆的時候,所面對的那種痛,也要給他們知道。生產出來了,母親要照顧他,那種辛苦的過程,要用很好的形容詞把它形容出來,讓孩子深深的了解到,媽媽是冒著生命的危險,來生他們出來這個世界。要提醒同學們,每一次過生日的時候,生日就是他的母難日,母親受難的那一日。很多傳統的家庭,現在都忘記了,孩子生日還請了很多朋友,買KFC(肯德基),一大堆食物,切蛋糕,給禮物,但是從來沒有提到母親的受難日。從你們開始好不好?

    除此之外,學校為了更有效的推動孝道,我們也自己設立了一個學校的部落格,裡面把很多感人的文章,把孝親的歌曲,全部都上在那邊。同學們或者家長們,都可以從這個部落格那邊看到。學校的一些活動,我們也上在這個部落格,讓家長們能夠時時看到學校的一些活動。我們一定要提醒自己,推行《弟子規》是離不開給家長講課的,一定要向家長講解有關於《弟子規》傳統文化的重要性,然後要求家長從自己做起,從他的家裡做起。我們的孩子在學校學了《弟子規》,回去家裡才有一個氛圍給他們繼續的學。除此之外,讓老師們更加了解教育的本質。過後,就是五倫的關系,所謂“人無倫外之人,學無倫外之學”,老師們也要很清楚在這世間這五種關系,都要很了解。一個老師如果他了解五倫關系之後,學校將會更和諧。總之,教《弟子規》傳統文化,愈小教就愈好。除了要培養同學們純善的心,對人、對事、對物應有的正確態度,還有自我行為的約束。在班上要提升班風,最有效的就是老師們時時要強調“四正”,就是好像王琦老師講的,“心正、身正、椅正和書正”。這種可以把它形成一個習慣,你的班風自然會提升。也時時提醒同學們友愛同學,把同學當作是自己的兄弟姐妹那麼樣。有機會,也把《弟子規》的故事編成劇本,讓同學們上台表演。總之,每一所學校,每一年一定有一些節日,可以把同學們搬上台上去,可以讓他們呈現一些非常有價值的故事。

    有時一些突發的事情,我們用到隨機教學。如果同學們發生爭吵,我們就要提醒他。討論過後,要如何防止這種事情發生?提醒他“財物輕,怨何生;言語忍,忿自泯”。學生如果發生碰撞或者是跌倒的時候,時時提醒他,“身有傷,贻親憂”,“身體發膚,受之父母”,一定要叫他們好好的保護,這個也是行孝道的一種行為。犯錯的時候要提醒他,孩子們,尤其是我們華人的孩子,他的骨子裡都有一種孝的感覺,孩子們如果講他不孝,他會很不高興,所以他們的心還是很純善。在食堂,我們也可以提醒他,偏食的習慣要糾正。如果學生們欺騙了其它同學,我們也可以用“凡出言,信為先”來勸他。在食堂,時常是休息過後,有時桌面非常骯髒,很多飯粒,有一些飯粒甚至掉到地下。這方面有一個有效的方法,從一年級新生做起,希望在第一天,學校可以安排新生提早下課,由級任老師帶他們到食堂。級任老師坐下來,和同學們一起坐下來用餐,老師示范給同學用餐的方法,老師吃得干干淨淨,同學們要模仿老師,一樣一樣的吃得干干淨淨,不能夠好像雞和豬這樣來吃。

    剛才有講到,就是報章和其它媒體的報導,我們也可以教他們,如果是善的事情,“見人善,即思齊”;如果是惡的事情,“見人惡,即內省”。課堂外的實踐,經過繪畫比賽,都可以用“孝親敬師”為主題。歌唱比賽,可以唱孝道感恩的歌曲。一些標語設計比賽。學校重要的節日,比如說兒童節、教師節、畢業典禮,或者孝親感恩節,這些如果能夠安排到孩子送花給父母,或者送花給老師,也有一些學校有敬茶給父母親,都可以試一試。尤其是郊區的一些學校,學生人數沒有那麼多,家長來了可以一個一個輪流的敬茶,我相信家長都會非常的感動。主要是培養他們感恩和誠敬的心。每天休息的時候,也可以播放一些孝道的歌曲。同學們集合的地方,也可以播放一些短片。有一些,好像蔡老師講故事的錄音,也可以放出來。如果能夠教師辦公室裡面,也播放講座會的光盤,雖然老師不能夠,不可以說“我要聽講座,我不要上課怎樣”,老師們不會的,上課就去上課。但是那光盤在播放的時候,還有老師在那邊,只要一個老師一天聽進去一句,就可以提升自己的德行。不過這一項我還沒有進行,明年可以。

    另外一項,老師們可以分成小組來學習、分享,可以成立讀書會,把我們聖賢人的經典,比如說《大學》、《論語》、《中庸》、《孝經》、《老子》、《孟子》、《三字經》、《禮記》、《學記》,都拿來讀。能夠讀完這些聖賢的經典,相信你已經不是現在的你。也介紹健康飲食,介紹健康飲食的時候不容易,因為孩子們很多現在從小就喜歡吃肉。你如果要介紹健康飲食,要先和食堂的老板周詳的策劃,因為如果食堂老板只是賣素食,他在二月多的時候他就關門回家。所以這一項,我們先給同學們有一個了解,關於健康的飲食。推行《弟子規》傳統文化過後,一些學生他們會知道自己的缺點,把缺點改過。普遍上,學生對家長、對訪客、對督學,或者是友校的老師,他們都很有禮貌。最近有一批大連教育學院的訪問團,到我們學校來,看到每一個學生都行鞠躬禮,他告訴我們的董事長,“我們中國大陸都沒有這樣”。可能只是他的學員班沒有,其它學校有。

    紀律方面或多或少一定會改善,破壞公物也會減少。通常破壞公物都是那些高年級的同學,這些高年級的同學,可能之前我們還沒有醒覺的時候,沒有用《弟子規》傳統文化來影響到他們。老師們的態度肯定有改善,對師生的關系也非常好。最重要,每一位校長都非常期望他屬下的老師,不要那麼計較。還有,家長的投訴事件大大的減少。除此之外,UPSR成績還是保持。有一個比較難應付的現象,就是愈來愈多附近學校的同學,要申請過來我們這邊;還有就是附近一些學校的老師,也經過縣教育局的要申請過來。在推動傳統文化教育的這兩年,有一件事情,使我高興到今天都還不停。就是我一位朋友,也是教育界的朋友,他因為婚姻上出現了一些問題,和他的太太,就好像蔡老師所說的,“小吵天天有,大吵三六九”。結果第一次出席第一屆研習營,每一次蔡老師講到夫婦關系的時候,我就會點醒他。幾個月過後,那麼巧有機會,我也安排叫他和他的太太一起到廬江那邊去,兩夫婦都聽了《弟子規》傳統文化過後,現在好得不得了。

    推行《弟子規》傳統文化,其實最大的獲益者是我們自己,我們雖然工作量很多、很重,但是時時我們的心都很清淨。心清淨,你的思路才清楚,學校的方向才會清楚;沒有,我們帶領學校去荷蘭(很爛)就不可以。總之,如果我們用心和老師們一起配合去推行,肯定會成功的。各位朋友們,我們很慶幸,第一,我們是華人,華人有我們那麼愛我們的祖先;第二,我們很慶幸,因為我們懂得華文;第三,我們很慶幸,因為我們有機會接觸到《弟子規》傳統文化。所以我們一定要發奮自學,我們一定要像蒲公英的種子,不管我們在哪一個地方,哪一個地區服務,我們一定要把這個種子,種在我們學校,種在我們的家庭,種在我們的小區裡面。最後,祝大家順利成功,謝謝。

 

上一篇:蔡禮旭:《弟子規》與全民教育
下一篇:周泳杉老師:童蒙教育的重要性


即以此功德,莊嚴佛淨土。上報四重恩,下救三道苦。惟願見聞者,悉發菩提心。在世富貴全,往生極樂國。

台灣學佛網 (2004-2012)