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| 聖嚴法師 |
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：居士文章
：轉載
讓文化經典滋潤孩子們的心靈
文章來源http://www.edu.cn/zpzs_8426/20090921/t20090921_408542.shtml “中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化熏陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。”這是《重慶市合川區大南街幼兒園開展中華經典誦讀活動初步方案》的指導思想。當我打開“漁城山翁”博客，《讓經典誦讀溫潤校園》這個標題映入眼簾，再細看內容，都是重慶市合川區從幼兒園到中學開展中華經典誦讀活動的實施方案。拜讀之後，浮想聯翩。是的，中華民族的傳統美德就應該讓孩子們從小去了解，從小去接受，應該讓文化經典滋潤孩子們的心靈。 打開“中國教育人博客”，走近“心靈火花”，用心浏覽她的博客，細細品味她的博文，我們能深深感受到她教育觀念的更新，教育理念的轉變。她時刻關注著孩子們的成長，經常與家長溝通交流，她的教育思想滲透於孩子們成長的過程中。《弟子規》是中華文化經典之一，這本書內容廣泛，淺顯易懂，它是教導學生為人處世的規范，非常適合孩子們的誦讀。從2008年9月9日，“心靈火花”就讓孩子們開始誦讀《弟子規》，至2009年3月12日誦讀完畢。這裡的“完畢”並不是到此停止不前，而是孩子們通過理解書中的故事知道了還要“溫故而知新”。因此，每當你走過她班的教室門口，經常能聽到孩子們朗朗的讀書聲。《弟子規》一書共有90句，如果單純去背誦難度還是很大的，而且孩子們也難以理解。因此在讓孩子們開始誦讀《弟子規》的時候，為了便於孩子們理解記憶，在誦讀每一句的時候都加上動作表演，效果還不錯。時間一長總有忘記的時候，因此她把每一句的動作都記錄在博客裡。不僅如此，孩子們從書中還明白了很多道理。也許我們不相信，但的確這是真實的，孩子們能根據問題背誦出句子，如：在日常生活中如何做到孝敬父母，友愛兄弟？爸爸媽媽教育我們時應該怎樣做？作為子女怎樣做就能讓爸爸媽媽感受到你對他們的愛是真誠的？如果爸爸媽媽做錯了事情，作為子女應該怎樣做?長輩有了疾病時，子女應該如何做？家中如何做到和諧相處？如何更好地做到尊敬長輩？如何珍惜現在寶貴的時光？早晨起床應該怎樣做？穿衣服注重的是整齊清潔，怎樣就能做得更好？為什麼對飲食不要挑剔偏食，要適可而止？喝醉酒會是什麼樣子？如何做到正確的坐立行走？如果到了打斗哄鬧的場所怎樣做更合適？回到家裡時應怎樣做？不經他人同意是否能拿他的物品，為什麼？在說話時應該注意什麼禮節？看見他人的優點和好的行為應該有什麼想法？如果看見他人有不良的行為應該怎樣做？如何重視自己的品德、學問和才能技藝的培養？你認為在什麼樣的環境下能讀好書？讀書的方法是什麼？而這些問題都與我們的行為習慣，生活習慣，學習習慣息息相關。我們的教育不能是單純的說教教育，更應該上升為實踐教育，通過誦讀文化經典，孩子們最後要有所變化，而孩子們的變化則要讓家長得到認同。 “心靈火花”有一個“珍貴的家訪本”，在這個本子裡家長真實地記錄了孩子們的變化。任思琪的媽媽在家訪本中寫到：孩子通過誦讀《弟子規》，對她的日常生活很有幫助，如《孔融讓梨》讓她懂得了孝順父母。吃飯時，孩子能幫助媽媽擺桌子、拿碗筷。吃食物時，總讓父母先吃一口自己再吃。《孔子學琴》讓她明白平時寫作業、畫畫、搭積木等無論做什麼事情都要堅持到底，不要半途而廢， 做事要有始有終。當孩子有了問題的時候，就用孩子誦讀過的故事教導她，最後讓她心服口服。其他家長都有同感，不僅如此，孩子們的飲食習慣、穿著習慣、勤儉節約、行為習慣等都有所轉變。 《弟子規》中的每一句後都有一個故事，這些故事通過講解使孩子們明白了許多的道理，懂得了要向那些有學問的人學習。現在，學而有能、學識淵博、勤奮好學、品德高尚、知錯就改等好多的詞語孩子們能夠脫口而出，有時候與他們的家長說話也是詞不離口，讓家長感到很驚訝。故事中的題目很重要，只要說到題目，孩子們就能說出故事的主要人物與內容。 “心靈火花”一直認為孩子們的啟蒙思想教育是很重要的，孩子們現在的行為有一定的可塑性，那就是他們有好的記憶力。有好多事情他們現在還難以辨別，但是如果老師把正確的事物告訴他們，那他們就會知道老師說的就是對的。當他們有一天有了辨別思維能力的時候，他們就會真正理解老師的教育就是為了他們好。這本書在每句後面都有一個故事，而這些故事大都是古代的人物故事，歷史故事等，因此講的時候只要孩子們有個記憶就行了。但是，好多孩子在講完故事時能說出具體的句子，令她感受頗深，有時還大大出乎她的意料。特別是在誦讀的過程中加了形象的動作，在老師寫的時候能說出字的筆畫名稱，偏旁部首，字的結構，為將來寫字奠定了基礎，這樣“水到渠成”這個成語就不難理解了。不僅如此，還讓孩子們在活動中表演，在玩耍中記憶，在理解中成長，做人，做事都教給了孩子們，並且孩子們還能落實到行動上。好多家長也贊歎不已，高興之余還讓孩子在家中表演並且給他們照相以留作紀念。 教育是什麼？教育不是簡單的告知教育，而是在孩子們誦讀《弟子規》的時候要有所思，有所獲，有所學，有所得。作為教師並不一定要求孩子們每天懂得有多少，只要他們懂得一點點，而這一點點對他們今後的人生有益，那麼教師的教育就是無缺憾的教育。“水到渠成”誦讀法可以在中華經典誦讀活動中進行嘗試。 童年的生活難以忘記，再有幾個月孩子們就要步入新的起點。在這近兩年的時間裡，“心靈火花”認為給孩子們最多的就是快樂，因為她了解孩子的所需，所思，所想，她對得起孩子，對得起家長，也對得起自己的良心！在未來的歲月裡，孩子們的人生之路還很漫長，相信中華經典《弟子規》會滋潤孩子的心靈，也會成為孩子們人生路上的航行燈！
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