除了好老師之外,事實上一個虛心的人,一個受教的人,他在所面對的人、事、物當中都可以得到很好的學習。比方說面對人,當他面對善人的時候他可以提得起我們《弟子規》裡面的教誨說到「見人善,即思齊」,我們每天所接觸這麼多有德行、善良的人,我們都能生起學習之心,效法之心。善人也是我們的老師,那惡人可不可以是我們的老師?「見人惡,即內省」,見到別人做錯事,我們要懂得反省自己有沒有犯同樣的錯,「有則改,無加警」,有的話趕快改,沒有的話自我期許不能犯同樣的錯。
很多人就說他看到別人犯錯事,心裡就很難受,每天都一直盯著別人的缺點在看,內心憤憤不平,所以在這個社會當中很多人是憤世嫉俗,每天茶余飯後數落別人的缺點。當我們在批判別人缺點的時候,事實上我們的內心平不平靜?不平靜。內心憤憤不平跟學問是背道而馳,所謂「學問深時意氣平」,一個人學問愈深應該心平氣和。有朋友就說,我實在沒有辦法不看別人的缺點,那我們就會給他一個建議,假如你看到家裡人的缺點,你就當作自己的缺點。他一聽覺得很納悶,為什麼看家裡人的缺點就是自己的過失?我們會進一步引導他,就是因為我們的德行不夠,我們的孩子沒有被我們感動才繼續學壞,所以是我們的德行不夠,沒有感化他。假如看到我們的同事沒有做好,我們也要當作自己的過失,因為就是我們沒有做出很好的榜樣,讓他們產生慚愧之心進而效法,所以這也是我們的過失。我們也要從自己修身開始做起。當我們用這樣的心境去面對我們周圍的人,我們時時刻刻會鞭策自己不斷增長學問,而不會把時間耗在去數落別人的缺點上了。所以善人跟惡人都是老師。
幸福人生講座—如何做一個真正如法的好人 蔡禮旭老師主講 (第九集) 2004/11/22 海口市孝廉國學啟蒙中心 檔名:52-115- 09