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| 聖嚴法師 |
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：居士文章
：大德居士
淨空法師：言至意盡教與學
學生：「歲次乙未年中元祭祖專刊」。尊敬的師父上人、尊敬的諸位法師、大德仁者：阿彌陀佛!慚愧弟子因緣生今日恭敬報告的主題是「言至意盡教與學」 《禮記.學記》是世界最早的教育哲學論著，是中國先賢留給後世子孫無比珍貴的教育遺產，是振興傳統教學的最重要指導綱領，是教育工作者人人必讀的寶典。這篇經典之作系統闡述了為什麼要教學、如何教、如何學等，其智慧與原則用於今日仍具宏效。 一、為什麼要教學 教學的必要性體現在什麼地方?首先，古人讀書志在聖賢，成為聖賢就要學為人師、言為世則、行為世范，也就是要做到正己化人。「君子如欲化民成俗，其必由學乎」。可見，從讀書人的角度看，要想實現化民成俗的抱負，則務求修身、必自學始。這是強調為什麼要「學」。其次，「玉不琢，不成器;人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。」可見，從國君的角度看，要想實現教化國民的目標，必須開展教育。這是強調為什麼要「教」。最後，「學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰教學相長也」。這是從「教」與「學」之間的相互作用來進一步強調「教」與「學」的必要性。 二、如何教 施教，要有明確的教學目標、教學原則、教學方法。首先，教學的目標。古人教學，一年、三年、五年、七年、九年等各階段均有相應的教授側重點和希望達成的目標。尤其是達到九年大成的境界，「夫然後足以化民易俗，近者說服，而遠者懷之，此大學之道也」。學至大成之後，就會德行堅固、智慧開顯，臻於「大學之道」，此時便可教化大眾了。這是我們夢寐以求的目標。其次，教學的原則。必須要做到「教之七倫」，開學時祭祀先聖先師以示尊師重道;練習詩歌以勸勉學生立志愛國;擊鼓警眾後再打開書箱以警醒學生用謙虛謹慎的心來學習;以戒尺和教鞭來警策學生;使學生有充足時間發展志向;對學生相機而指導，使其自發自強;遵循教學的次第。這是施教者必須熟知的大道理。最後，教學的方法。施教者要順時序而教，如春秋教禮樂、冬夏教詩書;學生上課和放假時各有課業，學生退席後也必須有常學。為人師者要用心聽取學生的學習心得，然後順其心志所趨而導之以方;要善於啟發和引導，應隨其所問而告之原委，問小則答之以小，問大則應之以大;要掌握每個學生的優缺點和根性，懂得因材施教;要注重身、言、意三教，身教須以身作則、言教須簡要詳明、意教須誠意正心。 三、學須有明師 「故師也者，所以學為君也。是故擇師不可不慎也」。老師是要教導學生成就至尊之人，唯有明師方可勝任，所以為學須擇明師。什麼樣的老師才能稱得上是明師?要滿足三個條件。首先，要明白教學興盛的原因和教學失敗的原因。教學興盛的原因有四點，即防范私欲乃成自然、教適時宜、授不躐等、與善友切磋觀摩，「此四者，教之所由興也」。教學失敗的原因有六點，即不能降服私欲、失去最佳學習時機、不論次第雜亂施教、無善友切磋觀摩、心失誠敬、容易受外界紛擾誘惑，「此六者，教之所由廢也」。「君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也」。其次，要明白學生的四種常見過失，即多學寡要、不能貫通、傲慢輕忽、畏難懈怠。對於學生的過失，為什麼「教者必知之」?因為「知其心，然後能救其失也」。這裡談到了教育的本質，「教也者，長善而救其失者也」。最後，要能和學生以心相感而心意相通，即「善教者使人繼其志」。如此則學生受教之後而易化，這是教學的高境界。 四、如何學 求得明師之後，應如何學習?首先，尊師為要。君主不以臣子相待的人有兩種，其中就有自己的老師。君主尚且如此，更何況一般人?所謂一分誠敬得一分利益，十分誠敬得十分利益，尊師重道是學有所成的核心原因。其次，學貴立志。老師教學生以孝慈友悌之道，若無師長教誨，則五服眷屬之間便無親愛之情。孝悌是人之根本，不知根本何談做人做事，更何談立言、立德、立功?可見教育何等重要!所以，讀書人要立志學為人師，常存希聖希賢之心，發心「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平」。有了志向，學習就會有持續的動力。最後，學須力行。「記問之學，不足以為人師」，學者切莫陷於記問之學的誤區，而應把所學到的知識落實到日常生活中，在學習、實踐、體悟中提升真實智慧。要勞逸結合、勤修身心、開朗豁達。要像良冶之子、良弓之子、始駕馬者那樣好好的把握學習的次第，腳踏實地、循序漸進、用心專一、長時薰修，以期水到渠成。要像夏商周三王先祭河神後祭海神那樣，知所先後、務求根本，以期本立而道生。 總之，這篇文章思想深邃、含義隽永、內容豐富、脈絡分明，把教與學都講得了了分明，可謂教育學的巅峰之作。實為經典中之經典、瑰寶中之瑰寶，是解決個人、家庭、團體、社會、國家、世界一切問題的金鑰匙，值得人人推崇、全球學習、萬世弘揚。 以上是慚愧弟子因緣生恭敬整理的「歲次乙未年中元祭祖專刊」文稿，如有不妥之處，誠請尊敬的師父上人、諸位大德同修惠予批評指正，無盡感恩，阿彌陀佛。慚愧弟子因緣生頂禮敬呈。 老法師：因緣生寫的這兩篇文章，把中國傳統的教育，講得很清楚、很明白。我們希望，看看這個時間來得及來不及，這兩篇文章，要讓他給我們詳細講一遍，把它做一個詳細的講記，再翻成英文。現在英國威爾士大學校長要來訪問，他對於中國漢學很有興趣。漢學真的，怎麼學、怎麼教?如何發揚光大?讓大家得到實際的利益，那就是個人的修養，家庭的幸福，事業的成功，社會的安定，國家的富強，世界和平。我們讓它在全世界大學裡，首先要這些主持教育的工作者對中國傳統文化有認識，不但認識，要深入理解，生歡喜心。如果大家都能接受，我們相信未來的世界是地球上的承平盛世。盛世從哪裡來的?教學為先。所以首先要把教學講清楚、講明白，不能只是一個概念，要深入、要落實，我們要能把它做到，人類才會有前途、才會有光明，地球才會有盛世。所以我們最好請因緣生老師辛苦一點，早一點把講記完成。好像他有個稿子是吧?沒看到?有，有，好像有稿子，在稿子上再修訂一下，使它盡善盡美，這篇內容非常有價值，太難得了! 摘自:無量壽經科注第四回學習班 (第一五四集)
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