對於一向內斂的中國人來說,父母和孩子之間溝通不暢,一直是困擾著中國家庭的重要問題之一。而父母和孩子之間溝通不暢甚至出現問題,又成為親子之間繼續出現一系列問題的原因。所以,具體解決所有孩子教育的問題,必從親子溝通始。2015自然恩典德州冬令營上,寂靜法師為廣大家長朋友們生動分析了親子溝通不暢的原因,還給出了實現溝通順暢的具體做法。願能對您有所啟發,從此學會乘著時光機,進入孩子的世界。
為什麼父母跟孩子不好溝通?有兩大原因。第一大原因:父母和孩子不是同一個物種;第二大原因:父母跟孩子不在同一個世界。我們發現,不同的物種一般不好溝通。農村常常把雞跟鴨養在一起,但我們發現雞跟鴨溝通很少,它們很難溝通。但是鴨跟鴨好溝通,雞跟雞好溝通。我發現麻雀跟燕子也從來不溝通,但麻雀會跟麻雀溝通,燕子也會跟燕子溝通。所以,當我們跟孩子無法溝通的時候,我們,和孩子,就已經成為兩個物種了。
我們和孩子為什麼會變成兩個物種而無法溝通呢?有一種說法,說家長和孩子無法溝通是因為孩子的成長進入逆反期。那為什麼在中國古代就不存在這個問題,為什麼唐朝、清朝的時候孩子沒有逆反期,為什麼到現在就有逆反期了呢?大家有沒有看到古書上寫著孩子到了12歲、14歲就會進入逆反期?沒有,古書上從來沒有這樣講過。在中國的古代不存在孩子逆反問題,不存在代溝問題,不存在溝通問題。為什麼不存在?原因很簡單,因為古代農業社會幾千年,父母和孩子所處的環境是完全一樣的,一代人甚至幾代人所處的生存環境、教育環境都是一樣的。
當今世界就不一樣了,父母受的教育和今天孩子接受的教育就不一樣。當今社會,十年時間就已經產生了翻天覆地的變化,更何況孩子是在我們出生二十年三十年之後才出生的,所以他是在一個新的世界裡誕生,他的很多觀念想法就會受到這個新世界的影響,對這個新世界裡的信息接收的也最快。而我們父母這一代人已經接受了一些固定的信息和固有的模式,由於慣性的作用,依然會保持,雖然也會受到這個變化著的世界的影響,但還是沒有孩子變化的快,適應的快。這樣就造成了我們和孩子之間的差異,兩個物種就是這樣誕生的
那怎麼辦呢?——重新變成一個物種。兩個物種是改變孩子還是改變我們父母呢?當然是做父母的改變。為什麼要改變父母呢?因為孩子就是在當下這個環境、當下這個社會裡頭出生的,而且由於孩子還小,如果我們讓他們改變實際上是很難的。我們做父母的,站的高,高可以就低,所以父母要主動地進入到孩子的世界,了解孩子,跟孩子成為一體,然後就好溝通了。
我發現我比較容易和孩子玩在一起,當初行腳的時候,就有很多小孩子喜歡跟著我一起走,到現在我也一直很容易和孩子們在一起。開始我也覺得奇怪,後來我一思考就知道了,因為我跟孩子們在一起玩的時候,我就像孩子一樣,講孩子會講的話,像孩子一樣快樂的玩耍。大家發現,孩子就是喜歡和孩子玩,孩子不喜歡和大人玩,為什麼孩子不喜歡和父母玩呢?因為我們的父母跟孩子在一起還是講大人的話,孩子就不喜歡了。作為父母,如果連自己的孩子都無法帶領,還能帶領誰啊?我們呀,應該跟孩子一樣的玩,跟孩子們一起玩,生出童心,給孩子們講講童話故事。我們主動跟他們變成一樣,就跟他們成為同一個物種了。
如果孩子是燕子,我們父母卻是麻雀,這樣當然沒法溝通,那我們父母就應該變變變變變,變成燕子,變成燕子就有好多話可以說了。我昨天在馬來西亞參加空瓶子組織的親子游學活動,有位媽媽告訴我,自從孩子參加了我們的活動之後,她和孩子的關系特別好,但他們之前的關系不好,因為上了我們的課,(編者注:冬夏令營課程的目標之一,就是幫助父母找回童年的感覺,找回孩子的感覺,引導父母去主動進入孩子的世界)媽媽開始改變,孩子呢,也開始改變,所以父母和孩子的關系就越來越好了。
父母無法和孩子溝通的第二大原因就是不在同一個世界。不在同一個世界,就沒有共同語言。所謂“酒逢知己千杯少”,就是在同一個世界;“話不投機半句多”,就不在同一個世界。所以我們做父母的要想跟孩子很好的溝通,就必須主動走進孩子的世界。我的很多思想是從佛法裡面來的,我看到佛經裡面寫到,釋迦牟尼佛過去還沒有成佛,還是菩薩的時候,他想度兔子,他是怎麼度的呢?他絕對不是化個菩薩的形象,或者化個仙人的形象,手背在後面,邁著穩健的步伐走到一群兔子中間,說“兔子兔子快過來,我度你們!”。我相信兔子會被嚇到,跑的一個都不剩,跑得比兔子還快。如果釋迦牟尼佛又想度鹿,他會不會想:我打扮一下,衣服穿整齊、穿漂亮一點,讓鹿看到我不害怕!——打扮的再漂亮鹿見了也怕啊!然後佛陀又走到鹿群中間,說:鹿,你們都過來,我給你們講法!——肯定鹿也都撒腿跑了。
那釋迦牟尼佛是怎麼救度眾生的呢?這就是我們受啟發之處——釋迦牟尼佛會變成兔王。第一,成為兔子,這就成為了同一個物種,進入了同一個世界。第二,還是兔子中的“王”。兔王是兔子中的領袖,是最優秀的,是引領者。我們帶孩子也是這樣,首先成為孩子,進入到孩子的世界裡面去,然後還要比他優秀。所以,跟孩子在一起的時候,我們就要成為孩子王,站在孩子的角度和立場上,體會他們的感受和需求,和孩子們溝通,成為他們的朋友;同時要做他們的引領者,領著他們向前看,往高走。