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心律法師：“綠領巾”讓眾生平等敗在了起跑線上 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	“綠領巾”讓眾生平等敗在了起跑線上 西安未央區第一實驗小學給孩子戴綠領巾的新聞，等於在學生們中間劃了一個大大的不等號，這些剛上一年級的小學生，在上學伊始，就站在了不等號的兩邊。 只是剛剛上了一年級沒多久，孩子們就被用紅領巾和綠領巾分成了兩部分----學習成績好，聽話的孩子戴紅領巾，調皮、學習不好的學生戴綠領巾。 “你學習不好，戴綠領巾，我才是真正的紅領巾……”，雖然還是孩子的嬉戲之語，卻不僅讓家長尴尬，也給孩子的心理留下了陰影，形成了壓力，“不少綠領巾孩子一出校門就趕緊摘下領巾裝進書包裡”的行為已經說明了這點，他們雖然小，也有自尊，也已經從老師的話語，同學的態度中，知道戴綠領巾不是什麼好事。 綠領巾雖然名義上不是差生的標識，但客觀上卻已經給孩子劃分了登記層次，讓孩子幼小的心靈受到了傷害，而且很容易讓他們產生自卑感，加重他們的挫敗感，甚至將帶給他們一輩子的人生陰影。 一年級的新生，才剛剛上學，正是需要學校、老師好好教育、培養。他們猶如一張白紙，等待著變成一張張圖畫，卻在一開始就被塗上了拙劣的一筆，而且是濃墨重彩的一筆，這一筆，橡皮、修正帶不見得能塗掉。 常常能看到“不能讓孩子輸在起跑線”的說法，小學一年級，正是學校教育的開始，讓這些戴綠領巾的孩子情何以堪？讓這些孩子的家長作何感想？ 家長送孩子進學校，是為了接受學校全面、系統、正規的教育，學校是教書育人的地方，老師擔負著教書育人的重擔，面對的是所有的學生，應該是一視同仁，眾生平等。可是，這一條條綠領巾，卻在孩子們中間豎起了一堵高牆，高牆兩邊，寫著三個字：“不平等”。 有輿論認為，綠領巾的出現並不奇怪，它只不過是教育異化的又一次呈現。之前不久，曾有關於某學校為提升成績，送差生測智商的報道；還有的學校直接稱成績不好的學生為 “後進生”、“學困生”…… 再聯想到現在教育資源的不均衡，重點學校、重點班的設置等等，教育，存在著嚴重的眾生不平等問題。 心律開示：孩子不聽話、調皮，學習成績不好，並不是他們的錯。調皮是孩子的天性，調皮不意味著他就不能學有所成；學習成績一時不好，也不代表他學習永遠不好。更何況，學習成績的好壞也不是評判一個孩子好壞的標准。 眾生平等，去掉那一條條橫亘在世俗心中的“綠領巾”吧！
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