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蔡禮旭：學生難帶是結果　原因在哪裡 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	我從澳洲回台灣後，住在楊老師家裡，有一個師范院校的同學知道我回來了，打了一通電話給我，他說有個班級很難帶，是全校最不好帶的班，你要不要來代課一下？他不說最難帶，我還不見得有興趣，他一說最難帶，我就很有興趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，當我們的經驗積累得愈多愈快，往後的學生受益就愈大，所以我要抓住這個磨練的機會去學習。原來這個班級的陳老師教了四十年，還有半學期就退休了，他教的是六年級下學期，他覺得教小學畢業生太累了，因此他不想再教了，才必須找一個代課老師。     我接手這個班的時候，就曾經打電話給一個家長，他就說：“老師，我每天賺錢都忙不過來，早上我比兒子還要早出門，晚上比兒子晚進門，我也不知道他在做什麼。”他的孩子常常上網，已經學到很多污染的東西，父母完全不知。父母究竟為什麼這樣努力賺錢？為的是什麼？不就是為了有一個更好的家庭，更好的下一代嗎？     賺錢賺到最後，真正的目的都忘記了。我們聽家長這樣說，也是覺得很心酸，原來學生難帶的原因，與家庭教育缺失關系很大。
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