有一年大年初一,我們在一起吃飯,外甥用筷子的時候,手拿在筷子頭上,這樣使用筷子會弄髒,所以我就把他的手拉起來,我說:“阿偉,筷子要這樣拿才干淨,不然你手上的細菌都會粘在筷子上。”他看看我,我把他的手放下,他又抓回原位,然後又看我,他在挑戰我。然後我又慢條斯理的跟他講:“你要這樣拿筷子,不然會髒的,要聽話,舅舅在教你。”他這樣做連續三次。這時我將如何是好?“算了,隨他去”,那還得了!此時我一句話也沒說,把他抱起來往我的房間走,我的姐姐神態自若,繼續吃她的飯。我媽媽看不下去了,就說:“今天大年初一就別打了!”要不要打、要不要處罰?大年初一就不用處罰,太囂張了。你大年初一不處罰,他就知道何時犯錯不會受處罰。
我一抱他進去,他就開始哭,哭得很用力。他用哭聲表示什麼?要搬救兵。我立刻把房間門關起來,要讓他所有的救兵都進不來,使他叫天天不應,叫地地不靈,結果他還是繼續大哭。發怒真的會讓人失去理智,中國字是智慧的符號,“怒”字如何寫?上面一個奴隸的奴,下面一個心。脾氣不好的人,他的心就成為壞脾氣的奴隸,脾氣讓他到東,他就必須到東;脾氣讓他到西,他就到西,完全主宰不了自己,所以脾氣大的人常常做一些自己後悔莫及的事情。
他還繼續哭,我說:“你哭得愈大聲,舅舅處罰愈嚴重。”然後我用眼神看著他,不只要打,眼睛還要攝受他,打下去當然有一個內勁,但不會傷到他,只是要用氣勢攝受他的那種怒氣。差不多打了兩、三下,他就知難而退了,慢慢不敢再哭了,知道我跟他是動真格的。
我處罰完後,他慢慢就沒有那麼囂張了,我又不是喜歡處罰孩子,我就沒有繼續嚴厲,而是采取教誨的方式,好好跟他說。由於他一開始很緊張,後來我再慢慢跟他講,他的情緒就松懈下來,結果失控就把褲子尿濕了。