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蔡禮旭：身體力行才是道德之人 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	我到深圳講課時，有一個以讀誦經典為主的幼兒園，他們的老師請我給小朋友講一堂課，我選講《弟子規》。一進到教室，我就跟小朋友們說：“來，今天老師給你們上《弟子規》。”所有的學生立刻異口同聲：“老師，我們學過了也都會背了。”學習的態度至關重要，小孩才六歲，對學問已經輕視了，以為會背就是會了。我接著跟小朋友說，中國字充滿智慧，全世界的文字只有中國字能把人生的哲學、智慧顯露出來。我們看這個“道”字，我們讀誦經典就是要當一個有道德之人。這個字的右邊是一個“首”，左邊是一個“辶”部，這個“辶”代表要實踐；“前進”的進有“辶”部，就是代表要力行。所以，有道德之人首先要能力行，能做到才是真正有道德的人。     “諸位小朋友，《弟子規》的哪一句話，你做到了？”本來孩子們的頭都抬得很高，一聽到這句話，馬上頭低下來了。《弟子規》第一句話是“父母呼，應勿緩”，做到了沒有？沒做到！現在的孩子七、八歲就很會跟父母頂嘴。我的朋友說：“哪要等七、八歲！四、五歲就很厲害了。”     第一句就沒做到，孩子求學的態度一開始就沒有回到要力行。但其實孩子都很受教，只要你講的讓他能信服，他就能領受。當天我講完課之後，其中有一個孩子就在日記上寫道：“蔡老師今天給我們上《弟子規》。蔡老師說，《弟子規》是拿來做的，不是拿來背的。”另外有一個小女孩，聽了我講解《弟子規》中的“晨則省，昏則定”這句教導之後，第二天早上就站在父母的房門口，當她的父母一出來，她就跟父母鞠躬說：“爸爸、媽媽，早上好，昨天睡得好不好？”她的父母馬上打電話到幼兒園問：“昨天發生什麼事了？”這樣的父母很有警覺性、敏感度，知道孩子有變化一定是學校在進行這項教育，了解之後才能跟老師密切配合，親師合作。我們引導孩子求學問，一定要在開始就落實在生活處世待人之中。
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