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蔡禮旭：學問的次第 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	學問的次第 蔡禮旭老師 　    我們剛剛提到一個人要下對決定、下對抉擇，必須要有正確的判斷力。你要下對抉擇，你才能夠把你的孩子教好，到底要教什麼東西，你就要判斷，而這個判斷力來自於你的理智跟你的智慧，你要有智慧就必須學習經典，因為聖賢人的智慧就在經典之中。所以現在很多的家長也開始重視孩子的德行教育，透過聖賢經典希望把他的孩子教好。當父母有這一份心想去做，就開始讓孩子讀很多經典，讀了一年，讀了兩年，效果不是很好，這個時候家長就想是不是經典的教誨沒有用。很多人在反省一些結果的時候，常常都會想到不是自己錯，是誰錯了？聖賢人錯了，是老師錯了，是很多很多外在的因素錯了，都會怪到外面去。     因為很多的家長讓孩子讀經之後，就帶著他到處表演，“來，兒子，背《論語》第一章給你的伯伯聽”，又帶去“背《老子》第一章給你的阿姨聽”，其實聖賢經典最重要的不是拿來背，而是拿來做的，要立身行道。所以父母的認知不對，效果一定很有限。我有一個外甥女，剛好她的外婆就是我的阿姨，學了不少英文單字，有一天就把她帶到我們家來，剛好我父母都在，我們三個人坐在那。小女孩進來之後，她的外婆就說了，“來來來，我們來念英文給這些長輩聽。請問蘋果怎麼講？”孩子很有自信的說“apple”。“雨傘怎麼講？”她說“umbrella”。問了好幾個都沒把她考倒。後來這個女孩突然反問她的外婆，“外婆，書本怎麼講？”這個外婆沒有准備，說“我怎麼可能知道？”小女孩說了，“外婆，妳怎麼這麼白癡！”學問的次第沒有搞清楚，學識愈高愈傲慢。所以中國老祖宗教誨在“大學”裡面說“知所先後”，你先後順序搞錯了就顛倒了。     請問是先學做人還是先學知識技能？一定要把做人的根基扎穩了，他所學到的知識技能，才懂得孝順父母，才懂得奉獻社會。結果我們現在的教育偏重知識技能，把做人忽略掉了，所以現在的孩子就愈來愈難教。所以從這個事例當中，我們慢慢要去理解到，為人父母的人一定要很清楚，聖賢教育應該怎麼樣去教導，聖賢教育對孩子的人生有什麼樣的影響，你都了解了，你才會起信心，“信為道元功德母”，沒有信心，什麼都做不起來。 　 恭摘自講座幸福人生講座—如何做一個真正如法的好人（編號52-114-02）蔡禮旭老師主講　2004-10-20 感恩老師！
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