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| 聖嚴法師 |
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首頁
：法師開示
星雲法師：從六祖壇經說到禅宗教學的特質
各位法師、各位護法居士︰ 今天，承蒙佛陀的光明，佛法的因緣，把我們聚會在這裡，共同承受法雨的滋潤。各位不辭辛勞來此聽講，本人深感榮幸。我在這裡祈求佛陀加被各位福慧雙增，身心如意。 這次承台北佛教界邀約在國立藝術館演講，時間共為三天，擬以三部經典為中心，分別探討三個問題︰ 第一天要講的題目是︰‘從《六祖壇經》說到禅宗教學的特質’。 第二天要講的題目是︰‘從《金剛經》說到般若空性的研究’。 第三天要講的題目是︰‘從《阿彌陀經》說到淨土思想的建設’。 一、六祖其人 (一)六祖並非不識字 我們只要稍微了解佛教，都會知道《六祖壇經》不僅是禅宗的重要寶典，也是佛教中非常重要的聖典，更是中國文化中一朵光輝燦爛的奇葩。 《六祖壇經》，是佛教中一位最傳奇的惠能大師所講的一部‘法寶壇經’。 過去，大家都以為六祖惠能大師是一個砍柴的樵夫，是一個不識字的人。後來因為他的根深機利，在黃梅五祖的座下開悟，進而才成為永恆不朽的一代宗師。 但是，我要告訴各位，六祖惠能大師並不是一個不識字的人。相反的，他對佛學經典有著很深的研究，他對於《金剛經》、《維摩經》、《楞嚴經》、《楞伽經》、《涅槃經》、《法華經》、《梵網經》和《觀無量壽經》等，都有很精到的研究。 《六祖壇經》記載，他在賣柴的時候，由於聽人誦念《金剛經》而開悟。 六祖曾與同村的一個居士劉志略結為兄弟。劉志略有個姑母出家當比丘尼，法名無盡藏；她在誦讀《涅槃經》時，常由一向被認為不識字的六祖大師，為她解說經中大義。六祖又曾到過樂昌縣西山石窟，跟隨智遠禅師參學，學習坐禅的方法。又依慧紀禅師，聽他講說《投陀經》。 他有這些輝煌的參學紀錄，所以才在五祖座下契悟，後來大弘佛法，闡揚禅宗，我們豈能把他看做一個不識字的人呢？ 不錯，在《六祖壇經》中，惠能大師確曾自稱是一個不識字的人，但這只是由於他自謙的美德。類似現代人交談，有人常說︰‘我是一個不學無術的人。’這是一種自謙之辭，並非真的不學無術。因此，我們可以肯定的說，六祖惠能大師不是真的不識字。 (二)得利於其他宗派的助長 惠能大師早年參學時期，適逢當時有名的玄奘大師正在長安翻譯經典，大弘唯識法相之學；同時，律宗創始者道宣律師也正在終南山講說《四分律》，弘揚戒法；此時，被稱為光明和尚的善導大師，也正在當時的京城長安大弘淨土念佛法門；另外，華嚴宗的法藏賢首國師，則在著述《華嚴疏鈔》，大弘華嚴。 這一時期，各種思想，各種宗派，大師輩出，盛況空前，可說是百花齊放，燦爛如錦，使佛學展開一段光輝的歷程。六祖惠能大師適逢其會，他在五祖門下開悟以後，倡導不立文字，頓悟法門，開創了宏偉的禅學。禅宗所以能在當時產生那麼多偉大的禅師，實由於佛學的各宗各派都在同一個時期開展發揚，彼此推動激蕩，互相烘托輝映，形成佛學的黃金時代。而六祖惠能大師，以一個倡導頓悟的一代宗師，把很多研究佛法的飽學之士攝受在其門下，使禅宗更是一枝獨秀，在中國佛教中展現輝煌的成就。禅宗之所以能夠發揚光大，其他法門的宗派亦有推波助瀾之功。 (三)參禅不一定要打坐 談到禅宗，大家都以為參禅就一定要打坐。所謂老僧入定，要眼觀鼻，鼻觀心，這樣才叫參禅，才叫坐禅。 但是我們從六祖大師的思想教導看，參禅並不是這麼一回事。 當時有位官員，姓薛名簡，就曾問過六祖惠能大師︰ “現在京城參禅的大德們都說，我們要覺悟，必須要坐禅習定。請問大師，你有什麼高見？” 六祖大師回答說︰ “道由心悟，豈在坐也？......” 這句話非常要緊。我們必須知道，禅不能從坐臥之相去計較。‘生來坐不臥，死去臥不坐’。你會禅嗎？行住坐臥，搬柴挑水，乃至揚眉瞬目，一舉一動，都可以頓悟，都可以見性。 磨磚既不能成鏡，打坐也不能成佛。參禅求道，重要的是在覺悟真心本性，把握住這一點，我們才可進入禅的世界。 二、介紹‘禅’ (一)生活中要有禅味 我們扼要的介紹過六祖惠能以後，現在，要向各位說明的就是禅的本身。 禅是什麼？ 我們都知道，禅是不立語言文字的，禅是言語道斷的，禅是不可說的，禅是教外別傳的。以前在我國大陸的叢林，如果在禅堂裡念佛一句，要罰他漱口三日；你在禅堂裡講話，道得的給你三十棒，道不得的也要給你三十棒。禅是直指人心，見性成佛，以心印心，離開言說的。言說不能表達禅，勉強用言說表達，那也不是真禅。 禅是不能說的，但是禅又不能不說。 禅宗重視傳燈，重視師傳。所謂師傳、傳燈，有時需要以信物做憑據，有時又需要用言語來印證。但是禅宗往往只用三言兩語，就可以道破千古謎底。一般世間上的學問知識，是從分別知見上去了解的，而禅宗所追求的，是一種超越的境界，是從無分別的內證上直接證悟的。 一個人如果對禅抱有興趣，立志參學，他不僅要聰明伶俐，而且必須具有高度的幽默感。我們閱讀禅宗語錄，細心體會禅師與禅師之間的對話，處處帶著無限的禅機，和無限的幽默感。 今天我要向各位介紹的，倒不一定是禅宗的禅學，也不一定是禅宗參禅頓悟的方法。我只是提倡並建議各位在日常的生活當中，最好能有一點禅味，體會一些禅機。 六祖大師的大弟子青原行思禅師曾說過︰‘沒有參禅的時候，看山是山，看水是水；到了參禅的時候，看山不是山，看水不是水；等到參禅開悟以後，看山還是山，看水還是水’。 在沒有參禅的時候，為什麼看山是山，看水是水呢？這是因為在一般凡夫所認識的心外世界裡，山本來是山，水本來是水。但是參禅以後，因為他超越了這個心外的凡俗世界，所以看山不是山，看水不是水。到了證悟以後，他把心內和心外的這兩個世界調和起來，既有入世的勇猛悲願和看似平凡的入世生活，也有出世的空靈思想和超凡入聖的出世證悟。因為調和了入世和出世、心內和心外的兩種世界，所以他仍然看山還是山，看水還是水。但是這個時候所見到的山水，與平常所看的世界，在境界上是大不相同了。 我並不要求各位都要做到參禅打坐，老僧入定，甚至像六祖大師那樣大徹大悟。如果一時不能做到這個地步，沒有關系，只要我們能在日常生活當中，經常體會禅味，抓住禅機，我們的生活境界就和一般人的生活有不同的妙用。以喝茶為例，我們大人喝茶覺得清香可口，但小孩子卻覺得很澀很苦；以飲食為例，我們吃飯吃菜，對於苦辣，有人點滴不嘗，有人則視為佐餐聖品。何以會有這種不同呢？因為每個人對各種口味的感受不同。 同樣的道理，一旦有了禅以後，我們生活的感受就會改變，生命的境界也會因而提高。現在，我要將六祖大師的禅宗教學特色介紹給各位，希望各位能從中攝取一點禅的契機，以充實我們的生活。 (二)你從哪裡來 《六祖壇經》裡記述一段故事，就是當六祖初見五祖的時候，五祖弘忍大師第一句就問他︰ “你從哪裡來？” “我從嶺南來。”六祖回答。 “嶺南是獦獠住的地方，獦獠沒有佛性啊！” 六祖大師就說︰ “人有南北，佛性哪裡有南北呢？” 就因為這一段重要的對話，六祖受到五祖弘忍的特別器重，並且終至付傳衣缽。 以後，六祖惠能大師也常以同樣的問話，攝受了許多門徒弟子。以下舉四個例子來說明這一點。 例一︰神會大師親近六祖，六祖問他︰ “你從哪裡來？” 神會回答說︰ “我不從哪裡來。” 這回答非常受六祖的賞識。 例二︰南岳懷讓禅師於二十三歲時參訪六祖，六祖一樣的問他︰ “你從哪裡來？” “我從安和尚那裡來。” 六祖又問︰ “什麼東西把你帶來？” 懷讓禅師無法回答這個問題，因此在曹溪一住就是十多年，一直到三十多歲才開悟。 例三︰青原行思禅師，初到曹溪之時，六祖也這樣問他︰ “你做過什麼事才來這裡？” 行思禅師回答他說︰ “聖谛亦不為。” 意思是說，成佛做祖我都不要，還要做什麼。這句話也深受六祖的器重。 例四︰做過唐代國師的南陽慧忠大師，初來參學時，六祖問他說︰ “你從哪裡來？” 慧忠回答說︰ “我從近處來。” 由於過去五祖問他︰‘你從哪裡來？’因而開啟六祖入道的因緣，所以六祖以後見人也都問︰‘你從哪裡來？’用這種問話的方法來啟發你，來考驗你。提起疑情是非常重要的，所以在禅宗的機鋒 常常有著一個接一個的問號。 三、禅宗的教學法 (一)反結教學法 現在我就向各位介紹幾種禅宗的教學方法。首先要介紹的就是‘反結教學法’。反結教學法，很容易給人帶來敏捷的悟性。 一次，有位禅師把痰吐在佛像身上。旁邊很多人看到以後就責罵他︰“豈有此理！怎麼可以把痰吐在佛身上呢？”這位吐痰的人，心平氣和的說︰“請你告訴我，哪裡沒有佛？我現在還要再吐，請問哪裡沒有佛？” 這位吐痰者，他已經悟到‘法性遍滿虛空，法身充滿宇宙’的道理。你怪我把痰吐在佛身上，自以為對佛尊敬了；其實，這正表示你還不懂什麼是佛。佛的法身是遍滿虛空，充滿法界的。所以這位禅師說︰‘請你告訴我，哪裡沒有佛？’ 這麼一問，你能回答得出嗎？回答不出，就是尚未悟道。即使悟道，這樣反诘一問，他的靈智、禅機，也就更加展開了。 六祖大師有一徒弟叫南岳懷讓禅師，懷讓禅師有一弟子叫馬祖道一，道一禅師有一弟子叫百丈懷海。有一出家人問百丈禅師道︰ “請問，佛是誰？” 百丈反問他︰ “嘿！你是誰？”這句話很明白的告訴我們︰自己就是佛，你不知道嗎？你還要問人，何不直下承當呢？ 一個問佛是誰？一個反問你是誰？看起來很簡單，可是其中的妙理和禅機，卻是無窮無盡的了。 六祖惠能大師的師祖道信禅師，曾問三祖僧璨禅師說︰ “什麼叫做解脫法門？” 僧璨反問︰ “誰縛你了？” “沒有人來縛我。” “既然沒有人來縛你，為什麼還要求解脫呢？” 這樣一來，我們就徹底的恍然大悟，並沒有什麼外力可以束縛我們，而是我們自己束縛了自己。正是所謂‘天下本無事，庸人自擾之’。在日常生活中，煩惱的來源，並非完全外來，多半起自自己的內心。我們每一個人的心就像一座工廠，好的工廠制造好的成品，正如好人制造善法；不好的工廠制造的產品較差，正如不好的人制造煩惱。 一般做學問的方法，是要勤學多問。但是禅門的教學方法，常由應答而改為反問，或由問的人進一步反問自己。要問的是︰‘念佛是誰？’‘什麼是祖師的西來大意？’‘父母未生我前，什麼是我的本來面目？’這麼一問，並追究下去，把思想專一，精神集中，打破沙鍋問到底，總有一天會大徹大悟。 參禅主要靠自己。六祖開悟之後，五祖將法傳給他，送他過江南行，五祖弘忍大師說︰ “我來搖船讓你過去。” 六祖惠能大師說︰“不要，我自己來。” 五祖又說︰“你都要走了，我來送你，我渡你過岸。” 六祖就說︰“迷時師度，悟時自度。” 在佛教裡，雖有師承，但又說︰‘三分師徒，七分道友。’修道悟道，凡事要靠自己。反觀，觀自己，要像觀自在一樣，要觀自己在不在，這是禅的精神，所以禅是智慧的。我們有時看到觀音菩薩像的手上也拿一串念珠，有人問︰“我們拿念珠念觀音菩薩，觀音菩薩拿念珠念誰呢？”“還是念觀音！”“觀音為什麼還要念觀音呢？”“因為求人不如求己。” 佛法的主要精神是在提升我們的人格，提高我們自悟的能力，以開顯我們的清淨自性，所以自修自度很要緊。以反诘法教學，用‘為什麼’不斷的反問，把對方的思想開拓得更深更廣，最後像爆竹炸裂，靈光一閃，讓對方在問題的壓力下突然開悟。 (二)答問不定法 其次，我要向各位介紹‘答問不定法’，答問的方式不一定，有時從肯定方面來答，有時又從否定方面來答。 六祖大師的徒孫馬祖道一禅師，無論什麼人請他開示說法，問他什麼是佛法，他總是說一句︰‘即心即佛’。 後來有人問他︰“嘿！老師，你怎麼跟人說法，都是說一句‘即心即佛’呢？”馬祖就說︰“因為小孩子哭，不得不拿個餅干給他吃，這樣子讓他有個安慰。”這人再問︰“假如小孩子不哭的時候，你怎麼說法呢？”馬祖答說︰“那時要說非心非佛。” 有一個青年學道者大梅法常禅師，來請教馬祖道一禅師說︰“請問什麼是佛？”馬祖道一回答︰“即心即佛。”法常禅師言下大悟。 大梅法常開悟後告別離去，到其他地方弘揚禅宗，度眾無數。大家都傳說法常禅師悟道了，這話傳到道一禅師的耳中，心想︰他真的悟道了嗎？就叫一個人去考試一下。 這個考試的人，見到大梅法常說︰“師兄！請問你在師父那兒，究竟得到什麼道啊？” 法常回答︰“即心即佛。” “啊呀！”這個人說︰“現在師父不是這樣講了，不講‘即心即佛’了！” “哦！現在講什麼？” “老師現在的道是‘非心非佛’。” 法常聽了以後，眉毛一皺說道︰“這個老和尚，專門找人麻煩，我不管他的非心非佛，我還是我的即心即佛。” 這個問話的人，就如此這般回去告訴馬祖道一，馬祖道一聽了以後，高興得不得了，說道︰ “梅子真的成熟了。” 這話一語雙關，梅子成熟了，就是說大梅法常真的開悟了。 有時候，我們從否定中可以透到一點人生的消息和禅機。有時候，又要從肯定中來體悟。像這位法常禅師，他就是肯定自己的精神，不讓別人牽著鼻子走，不管你是非心非佛，我還是即心即佛。有這種自信、自主、自尊的人，他便是頂天立地覺悟的禅者。 有位在家居士，去問馬祖禅師的徒弟，也就是百丈禅師的師弟智藏禅師。 “請問老師，有沒有天堂地獄？” “有啊！” “請問有沒有佛法僧三寶？” “有啊！” “請問有沒有善惡因果報應和六道輪回？” “有啊！” 不管問什麼，智藏禅師都答︰“有啊！有啊！” 這位在家居士問得懷疑起來，就說︰ “老師，你說錯了。” “我怎麼說錯了呢？” “我問徑山禅師，他都說‘無’。” “怎麼說‘無’？” “我問他有沒有因果報應，他說沒有；再問他有沒有佛菩薩，他說沒有；我問他有沒有天堂地獄，他說沒有。可是你為什麼卻都說有呢？” 智藏禅師說︰ “哦，我問你，你有老婆嗎？” “有。” “你有兒女嗎？” “有。” “徑山禅師有老婆嗎？” “沒有。” “徑山禅師有兒女嗎？” “也沒有。” “所以徑山禅師對你說沒有，我跟你說有，因為你有老婆和兒女啊！” 這個問題此處說有，彼處說無，是真的不同嗎？其實並沒有不同，道只有一個，道是因人才有不同的。 禅師之間問話或答語，有時說有，有時說無，只是從我們不同的程度或層次來體會不同的問題而已。 徑山禅師所講的‘無’，有著很高的境界和很深的意義，因為無就是空，‘真空生妙有’，不‘無’就沒有‘有’了。 (三)間接暗示法 現在再介紹‘間接暗示法’。 什麼叫做‘間接暗示法’呢？就是禅師與禅師之間，不直接把問題說破，而用比喻或表面上不相干的話，作間接的暗示。這 裡面藏有至理，讓對方自己悟透，親證得道。 現在舉個例子說明。 趙州從谂禅師，為人非常風趣，被稱趙州古佛，八十歲還在行腳。有一次和他的弟子文遠禅師在一起，一時高興，便和文遠禅師說︰ “我們來打個賭，誰能把自己比喻做最不值錢、最下賤的東西，誰就勝利。贏了的人，就可以吃一塊餅。” 文遠禅師就說︰ “好吧！你請說吧！” “我是一只驢子。”趙州說。 “我是驢子的屁股。” “我是屁股裡的糞。” “我是糞裡的蛆。” 趙州無法再比下去。就問文遠禅師︰ “你在糞中做什麼？” “我在那裡避暑乘涼啊！” 於是趙州認輸丟了餅。 這段對話暗示我們，要從卑賤裡面去體會偉大，從煩惱當中去證悟菩提，要心淨一切淨。所以禅師與禅師之間的對話，充滿禅味。所謂心能轉物，驢子、糞、蛆，都可以把它變成佛法。 談到這裡，我想到我們佛光山男眾部附設的沙彌學園，有好多十幾歲的沙彌在念書。其中有個大約十五歲的小男孩，由於嘴巴長得闊，而且喜歡說話，所以有人為他取個綽號，叫他‘鴨子’。有一次，我碰到他，我就問︰ “誰在那裡啊？” 他跟我頭一歪說︰ “鴨子啊！” 我真沒有想到，他竟那樣的灑脫。記得他還在國民小學讀書的時候，電視正在上演‘保镖’連續劇，劇中有個壞人叫曹天成，因為這個小孩很頑皮，大家就又叫他曹天成。我們覺得這些綽號怪難聽的，他卻淡然處之，根本無所謂。他才十幾歲，這種赤子之心，這種超脫榮辱毀譽的態度，不正是解脫嗎？ 社會上有許許多多的大人物，經常為了‘名’和‘利’而煩惱不休，真不如這個十幾歲的小沙彌。這種活潑的心境，天真的態度，倒也契合佛法。 再舉一個例子。溫州淨取寺，有一個比丘尼，名字叫玄機，曾經在大日山參禅。有一天，她去參訪雪峰禅師。雪峰禅師也學六祖大師的作風，第一句就問她︰ “你從哪裡來？” “大日山來。” “日出也未？”（用機鋒來問） 玄機回答︰ “如果太陽出來了，就溶卻了雪峰。” 雪峰問她日出沒有，意思是你開悟了沒有？玄機就答，如果我開悟了，哪裡還有你雪峰呢！哪裡還要來問你呢？ “哦！”雪峰聽了，覺得她雖沒有開悟，倒也有點道理。再問︰“你叫什麼名字啊？” “我叫玄機。” “日織幾何？”意思是說，你每日如何修行用功？ 玄機怎麼回答呢？她說︰ “一絲不掛。”意思說已經解脫盡淨，這話說得太大了。 這麼談過以後，玄機就走了。走到門口的時候，雪峰在後面叫著︰ “喂！你那袈裟拖在地下呢！” 玄機一聽袈裟拖在地下，趕快回頭一看。雪峰哈哈大笑說︰ “好一個一絲不掛啊！” 所以一個人的實際修持，是開悟了，或沒有開悟；是解脫了，或沒有解脫，從談話裡面，禅師們都會把你問出來、考出來，或暗示出來。 又有一個出家人，來問趙州禅師︰ “請問禅師，怎樣才能參禅悟道啊？” 趙州禅師本來坐在那裡，被他一問以後，站起來說︰ “我要去廁所！” 走到半路又停下來，回頭對那個問話的人說︰ “你看，像小便這樣的小事，還要我自己去，別人不能代替。”意思是說，如何參禅悟道，是你自己的事，你怎麼來問我呢？像這樣的暗示作風，多麼活潑，多麼高明，又多麼透徹。 唐朝有一位文起八代的大文豪韓愈，不信佛法，反對佛教。為了谏迎佛骨，被貶到潮州做刺史。當時潮州文化未開，知識分子太少，要找一位講話的對象都很難。這時，潮州有一位大顛禅師，是石頭和尚的弟子。韓愈一想，和尚都有學問，不妨找他談談。 一次拜訪，兩次拜訪，都見不到大顛和尚。 有一次，好不容易，見到大顛和尚在那裡入定。好，就等一下吧，等到你睜開眼睛再和你談話吧。可是等了很久，這大顛禅師卻始終閉著眼睛坐在那裡。韓愈等得太久，不耐煩了，大顛和尚的侍者看著也過意不去，就用引磬在師父耳邊一敲，意在請他出定，同時又說了兩句話︰ “先以定動，後以智拔。” 意思是說，師父啊！你入定的功夫，已經打動韓愈，見了出家人已經不再傲慢；不過，你別老是入定，要趕快講話啊，以你的智慧來開導他罷！ 聰明的韓愈，一聽侍者這兩句話，非常高興。他說︰ “禅師門風高峻，我已從侍者嘴邊，得到一個佛法的入門。”後來韓愈就拜大顛和尚做師父，皈依三寶。 有時候千言萬語，話講多了反而沒有用。像大顛禅師，一言不發；而侍者，也僅僅說了兩句話；卻間接的暗示出一個很高的道理，使人心裡信服，使傲慢不信佛的人，到最後還是不得不皈依佛門。 大顛禅師的師父是石頭希遷禅師，他的肉身現在還在日本總持寺。石頭希遷十二歲的時候，見到六祖惠能大師。六祖大師住在廣東曹溪，而石頭禅師是廣東人。六祖一見到他，非常高興的說︰ “你可以做我的徒弟。” “好啊！”他十二歲就做了六祖的徒弟了。 但是三年後六祖就圓寂了。一個十五歲的小孩子見師父要圓寂了，就問六祖︰ “和尚百年以後，弟子要依靠誰？” “行思去！”六祖告訴他。 他把‘行思’誤為‘尋思’，就天天用心思參禅。後來有一個上座告訴他︰ “你錯了！師父告訴你‘行思去’，因為你有一個師兄叫行思禅師，在青原山弘法，你應該去找他。” 石頭希遷禅師聽了，立刻動身前往，後來就在青原行思那裡悟道了。以後住在南岳衡山，有一石頭狀如平台，石頭搭草堂於其上，一住數十年，人們都叫他石頭和尚。 當他從曹溪到青原山參訪行思禅師時，行思禅師問他︰ “你從哪裡來？” 石頭希遷禅師回答道︰ “我從曹溪來！”這句話很了不起，意思是說，我是從師父六祖大師那裡來的。 行思禅師又問道︰ “你得到什麼來？” “我沒有去的時候，也並沒有失去什麼啊！”意思是說未去以前，我的佛性本具，我還要得到什麼呢？ “既然沒有得到什麼，你又何必去曹溪呢？” “若沒有去曹溪，如何知道沒有失去呢？”意思是說不到曹溪，我也不能認識自己本具的佛性。 像他們之間這許多對話，其中的意義，有些並不直接明白的說出，這就是禅宗的暗示教學法。 四、結語 禅門的教學方法很多，如‘答非所問法’、‘矛盾顛倒法’、‘打罵教育法’、‘自覺悟道法’......因篇幅所限，無法一一介紹。‘山中方七日，世上已千年’，虛雲和尚入定，他以為只過幾分鐘，哪知人間已過了幾個月；太虛大師在普陀山一夜入定，以為只坐了一支香，哪知一夜已過。在禅定裡面，有時候不覺得時間的存在。 蘇東坡還未參禅時，做過一首詩︰ ‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同；不識廬山真面目，只緣身在此山中。’ 後來他參禅了，有所悟解，又做了一首詩︰ ‘廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消；到得原來無一物，廬山煙雨浙江潮。’ 等到他對禅更有體驗時，他又做了一首詩︰ ‘溪聲盡是廣長舌，山色無非清淨身；夜來八萬四千偈，他日如何舉似人？’ 總之，從六祖大師、從禅門各種教學方法來看，處處都說明禅是要靠自己在生活中去體驗證悟的 。
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