文章來源:大方廣
首先非常感謝你們的辛勞!!
我現在在一個事業單位上班,從事團員青年工作。聽了蔡老師的幸福人生講座,深感《弟子規》是當下年青人做人處事應該急需補的一堂課,所以用了三個月的時間,調查了單位職工的現狀,更加堅信用《弟子規》來教育青年職工的決心。我給領導寫了一篇在單位推行《弟子規》的可行性報告,一個領導是沒有回應,另一個領導說的是:“你管青年工作的就是搞點文藝活動就好了,講《弟子規》像我五十幾歲的人還能聽的進去,青年人不會聽的。”其實,我給領導建議推行《弟子規》來提起青年職工的孝心,進一步敬業。能夠預見到領導會這麼想,現在的人都在用症解決問題,領導到了這個位置上都是重上輕下,但忽略了有一天下面的問題到了無法解決的時候,氣球一爆,受傷的一定是領導。因為平時你把你上面的領導再好,到了問題無法收場的時候,上面的領導不會為你掩飾,只會讓你離任,受過。我想既然學了,用蔡老師的話講,《弟子規》不是背的,是拿來做的。所以,我想明年先從一個局部先去講,然後,讓領導看到效果後,會去進一步推行的。
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回復:
-尊敬的先生:您好!
看了您的留言,我們也有很深的感慨。通過許許多多人的溝通、交流,我們發現一個共通的問題,就是「急於」。
當我們接觸傳統文化,感受到它的好處和利益,心中多想的是,讓更多的人知道、了解,大家都來好好學習、力行,則人人修身,家家齊家,團體和睦,這樣社會就可以很快和諧了。
但是這裡面,卻遇到家人不理解,團體不配合等種種無法很快順利推進的情形。此時我們感覺心裡很不服氣,覺得這麼好的東西,居然有人不願學,不能理解,實在是太遺憾了。心中的不平和煩惱就頓生。
其實,這還是因為我們理不明的緣故。聖賢教誨知難行易。這個「知」,是指能真正透徹了解宇宙人生的道理,明了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的次第,能博學、審問、深思、明辨、笃行,將所學運用於日常生活的待人、處事、接物之中。最重要的是修學者本身的以身作則、身體力行的功夫,乃是以真實的道德學問給予周圍人很好的身教之榜樣,使大家耳濡目染,長時熏習,潛移默化之功,會不知不覺感染眾人,使大家信任、敬重、傾服、仰慕,從而生起學習、效法之心。如此,將會如春雨潤物,化導人心。言傳身教,教學相長,帶動家庭、團體、社會的進步與發展。
古人雲:「躬自厚而薄責於人,則遠怨矣。」亦雲:「正己而不求於人,則無怨。」學問深時意氣平,心平氣和,千祥骈集。既然我們懷抱利益大眾之心,就好好從修身養性起步,踏踏實實做好弘揚傳統文化的工作。將美好的道德甘露,化為涓涓清流,千萬條清流將匯聚成河,千萬條河流將融入大海。深廣的大海,蘊涵的是真誠、清淨、平等、智慧、慈悲、仁愛。願這些美好的品德,貫注在我們整個生命之中,惠及家人、團體、整個社會!