明朝浙江省一位指揮使,為兒子延聘了一位家庭教師。有一天,這位家庭教師受了風寒而發燒怕冷,學生就到內房抱棉被,好為老師發汗驅寒;匆忙中,母親的繡鞋被卷到棉被裡,替老師蓋被時,繡鞋掉到床下,師徒兩人均未察覺。
指揮使返家到老師房中探病時,見妻鞋在床下,心中懷疑妻子與師有私情,立刻回內房責問:妻鞋為何在老師床下?妻一頭霧水,茫然不知內情,堅決否認曾到老師房中。指揮使見證物俱在,妻子還抵賴,分明在護師,更加氣憤與妒恨。於是令婢女借夫人名義邀約老師,自己則持刀相隨,心中暗自盤算:你只要一開門,就殺你洩恨!
婢女至老師門外扣門時,老師問:‘何事?’婢女說:‘夫人有事欲見老師。’老師在房內大聲怒斥:‘府內從未有此習慣,我今病中,何需以此相戲!’
指揮使仍未抹去心中的疑惑,又強迫妻子親自到老師住處邀見。老師聽到夫人叫門聲仍然未開門,在房內回答:‘我蒙東翁延聘入府,為師作教,自當潔身自重以護品德,方能以身教而教化令郎;男女有別,不便開門,請夫人速回,並請諒解。’
夫人再扣門時,老師即不再回應,指揮使見狀,方才釋然。第二天,老師病體尚未康復,但仍然向指揮使辭去教職。指揮使懇切的向老師謝罪,並感歎地說:‘老師,您乃真君子啊!’
同年,師於應考時即中榜而步入仕途,官運亨通,居於顯赫之位。
因為老師之持心守正,才能使指揮使夫婦之誤會得以冰釋;老師並不知道自己險些遭惹冤殺之禍。
在日常生活中,形之於外的言行,實在是我們內在心地的顯現。剛正之‘心’不會有谄曲之‘行’,耿直之‘性’不會有巧詐之‘計’,謹慎清淨之心,自然不會有放逸與污穢的行為。