|
|
|
|
|
|
|
|
| 聖嚴法師 |
|
|
|
首頁
：法師開示
大安法師：風雨飄搖的人生
周公有一首詩，叫做《鸱鸮》，出在《詩經·豳風》，《豳風》有七篇，這是其中的一篇。 如果要學國學，《詩經》不得不讀。它不僅是用比興的文學手法來展示著美好的景象，實際上很多《詩經》的道理，用孔子的話來說，那都是“悟道者”的語言——悟道之言! “《詩》三百，一言以蔽之，思無邪”，就是《周易》講的“閒邪存誠”，讀《詩經》都能夠達到沒有邪念的程度。 現在的國人，從小很少接觸《詩經》，覺得看不懂，所以就很隔膜。實際上，《詩經》的意境、道理是很了不起的。古人如果不學《詩》就無以言哪!不學《詩經》，語言是沒有辦法高雅的，在當時各個國家的外交辭令中，常常都是要引用《詩經》的。 這首詩如下：[鸱鸮鸱鸮，既取我子，無毀我家。恩斯勤斯，鬻子之闵斯。迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢缪牖戶。予手拮據，予所捋荼。予所蓄租，予口卒瘏，曰予未有室家。予羽谯谯，予尾翛翛，予室翹翹。風雨所漂搖，予維音哓哓!]。 大家可能像在看天書，這是在說什麼呀?但這可是周公寫的一首詩啊，周公可不是一般人。他為什麼要寫這首詩?他在感歎什麼? 鸱鸮是一種不好的鳥，嘴很尖銳。“鸱鸮鸱鸮，既取我子，無毀我家”。就是一只善良的鳥被鸱鸮侵襲之後，發出的感歎：“鸱鸮，既然你把我的孩子都搶去了，就不要再過分，不要把我的家全都毀掉。 被侵襲之後，怎樣進行自我保護?‘恩斯勤斯’，要亡羊補牢，重建家園，並且要非常殷勤地來做這個事情。那麼失去了一個孩子，剩下的就更要去保護，去憫傷，要為他們建立好的家園。趁著天還沒有陰天下雨，趕緊來拔取桑樹的根來建立房屋、窗戶。在興建過程當中，不停地用口去銜，腳爪去抓，來摘取苦菜，尋找更多的茅草。由於勞困、拮據、口都憔悴了，生病了。 但即使如此勞苦，室家還是沒能建立起來。‘予羽谯谯’我的羽毛都稀疏了，‘予尾翛翛’，尾部的羽毛也都干枯凋零了。但家還是居高不穩定的，為風雨所漂搖。風雨一來它就漂搖，就會完全倒塌。在這種不安定的情況下，我所發出的語言都是那樣的惶恐不安，‘予維音哓哓’”。 這首詩借比興的手法，用這只鳥被侵害之後，如何重建室家，如何得到安全之所的勞苦愁困，表現出一種對人生“風雨漂搖”的憂患意識。 周公是什麼樣的人啊，如果從現實的物質生活來看，他非常富有，沒有什麼問題呀，但為什麼他還有風雨漂搖的憂患意識?那這就不是一般的感歎了，這是對生命本體的感歎哪! 諸位也思考一下，我們的室家在什麼地方?世間上所有的鸱鸮都在傷害我們，都在取我們法身慧命的勝財。在這種風雨漂搖當中，我們找到了安身立命的地方嗎? 我們怎麼去建構一個精神的家園?從鳥兒建室家的風雨漂搖來感覺到生命的苦空無常、不自由，沒有主宰。那怎麼才能得到一種自在呀? 這首詩所傳達的精神意韻，讓人好像回憶到了久違的一種情懷。這種情懷是什麼?就是一個人在社會上、官場上太久了，都是忙於功利上的東西，人生的一些終極關懷往往被遺忘了。 看到最後，就會明白，《鸱鸮》實際上是在傳達對生命本體的關注，透顯出對生命當中非常深層的一種關懷。
|