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蔡禮旭:處罰孩子要令他知道自己錯在哪裡

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我的姐夫工作比較忙,姐姐常常帶著我的外甥到我們家裡來,這時我就扮成黑臉,她就扮白臉。我的外甥出生第二天就到我們家了,我去看他的時候,他的眼睛轉來轉去。我一看,出生才兩天的孩子,眼睛就能轉來轉去,這孩子先天太聰明,太聰明的人會反被聰明誤,若沒有人壓得住他,他以後一定無法無天。所以,我從來就不對他笑,我一看他的眼睛轉,我的臉就嚴肅起來,從此以後就沒有好臉色給他看。

我記得他一、兩歲的時候,常常有很多親友到家裡來看他,大人一看到小孩就開始逗他。在這個逗樂的過程中,逗到最後他們就不逗了,他們最後會說:“究竟是我在逗他玩,還是他在逗我玩。”你看這個孩子有多聰明,而聰明的人脾氣都很大,為什麼?因為他覺得這麼容易的事,你都不知道,就容易看人不順眼,所以脾氣特別大。

脾氣大到什麼程度?那時才兩歲左右,有一次他犯錯,大哭大鬧,我們不理他,把他抱起來放在嬰兒車上,他繼續大哭大鬧,拳打腳踢,結果嬰兒車翻倒了,整個頭栽下去,抱起來頭部裂了一道痕,血都流出來了。脾氣大不大?大!他脾氣大是他錯,這時能不能心軟?養育孩子要理智,我姐姐不動聲色,拿著藥物趕快幫他止血。當我姐姐在止血的時候,我突然覺得殺豬的時候,豬很痛,因為我外甥哭的聲音就跟豬的聲音沒有兩樣,那種叫聲真的是昏天暗地,拼命的喊。小時候我們家附近有一個豬寮,每次在殺豬的時候,那個聲音真是震天動地,很淒慘,而他的聲音就跟那個豬聲一樣。脾氣如此之大怎麼辦?面對這種情況,一定要給他一個非常明確的態度,告訴他發脾氣絕對不能解決問題,大人絕對不會接受你發脾氣的威脅,一定要給他這種非常堅定的感受。

有一次大年初一,我們一起吃飯,吃飯的時候,他拿著筷子的最下端,這樣筷子就很容易髒了。我就把他的手拿起來說:“阿偉,筷子要這樣拿才干淨,不然你手上的細菌都沾在筷子上。”他看看我,我把他的手放下之後,他又抓回筷子的最下端,然後又看著我,他在挑戰我。然後我又慢條斯理跟他說:“要這樣拿,不然會髒的,要聽話,舅舅在教你。”他還是如此,反復三次。

這時我怎麼辦?算了,隨他去,那還得了!這時我一句話也沒說,就把他抱起來往我的房間走。我的姐姐神態自若,繼續吃她的飯,我的媽媽看不下去了,當外婆、當奶奶的就是沉不住氣。我媽媽就說:“今天是大年初一,就別打了。”要不要打、要不要處罰?大年初一就不用處罰,太囂張了。大年初一你不處罰,他就會知道在什麼時候犯錯,不會處罰他。所以,我一抱進去,他就開始哭了。他用哭聲是想要搬救兵,所以我馬上就讓他所有的救兵都無法增援,把門關起來,叫天天不應,叫地地不靈,結果他還是哭。

發怒真的會讓一個人失去理智。在中國文字裡,“怒”字如何寫,上面一個奴隸的奴,下面一個心。脾氣不好的人,他的心就做了壞脾氣的奴隸,脾氣叫他到東,他就必須到東;脾氣叫他到西,他就到西,自己完全不能主宰,所以脾氣大的人常常做一些自己後悔莫及的事情。

他繼續哭,我說:“你哭得愈大聲,舅舅處罰得就愈嚴重。”要用眼神看著他,不只要打,眼睛要攝受他,然後再打下去,當然都要使用內勁,不會傷到他,只是要用那種氣勢來攝受他的怒氣。差不多打了兩、三下,他就知難而退了,慢慢不敢再哭了,知道我跟他來真的。結果我這樣一處罰後,他就逐漸不囂張了。我們不是喜歡處罰孩子,所以也就緩和下來,采取給他教誨的方式,好好的跟他說。

這樣給他教育疏導之後,他就知道不能用壞脾氣威脅大人。當我把他處罰完,走出去之後,我的姐姐馬上跟進來。所以,教育孩子這一場戲要大家一起配合,效果才會顯著。我姐姐馬上走進去繼續教導孩子,一進來的時候,孩子因為剛被處罰完就開始撒嬌,就往我姐姐身上撲過去,要抱媽媽,我姐姐就把他推出來說:“你剛剛錯在哪裡?自己說!”然後這個孩子又撲過來,我姐姐很堅持把他抓住說:“剛剛錯在哪兒?自己說。”一定要讓他清楚錯在何處,而不是把情緒留在被處罰上。當他說完之後,告訴他:“去跟舅舅道歉。”要做好收尾工作,整個教育的過程才告圓滿,最後他還要到我的面前來跟我道歉。

大年初一處罰完,大年初二我安排帶父母還有外甥去爬山,結果在爬山的過程中,我剛好走在前面,我這個外甥跑過來就把我的手牽起來。所以,小孩他不會記恨你,他很清楚誰錯了;自己錯了,他只是拗不過他那個習氣而已。當他做錯的時候,你處罰他,他從心裡是尊敬你。所以,他最怕我,後來只要我在的時候,他特別規矩,吃完飯還會跟我說:“舅舅,我吃完了。”家裡一定要有讓孩子能夠敬畏的角色,就是黑臉,孩子才會懂得守規矩。

回想起兒時,當我們的行為舉止不規矩的時候,父親的眼睛一瞪過去,我們立刻就知道要收斂一點,所以家裡的黑臉、白臉要配合好。為人長輩的一定要幫助小孩,從小把這些壞習慣改掉。假如這些壞習慣沒有改除,孩子的一生將成為他所有習性的奴隸,他的人生自己就不能自主。

 
 

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即以此功德,莊嚴佛淨土。上報四重恩,下救三道苦。惟願見聞者,悉發菩提心。在世富貴全,往生極樂國。

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