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寂靜法師:愛,不是犧牲和委屈!爸爸媽媽,你們愛對了嗎

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  曾經有一位全職媽媽,哭著向我訴說她的辛酸:“為了孩子,我放棄了高薪的工作。就連逛商場,眼裡看的、心裡想的也全是老公和孩子喜歡的。可這麼多年,我得到了什麼?我一說話,老公就說我唠叨,女兒就嫌我煩。他們父女倆把我當成了敵人!”

  聽著這位媽媽的哭訴,我的心裡五味雜陳。一方面,我很同情她;另一方面也替她感到惋惜,因為她把“犧牲”當成了愛!

  愛有四重境界,分別是占有、索取、犧牲和相互成就。

  “我怎麼生了你這麼個孩子,好的一點兒不學!”“跟你說了多少次了,你怎麼就不聽呢!”在我看來,這些話的背後與其說是“愛”,還不如說是“占有”。很多家長把孩子當成自己的附屬品,按照自己的意願和喜好來安排孩子的生活起居、學習娛樂,按自己的標准給孩子劃分“好”和“不好”,導致孩子沒有自信,缺乏主見,無法建立自我意識。

  還有的家長,經常把這樣的話掛在嘴邊:“我給你報了那麼多輔導班,花錢不說,還天天風裡來雨裡去地接送你,你就考這麼點分?你對得起我嗎?”言外之意,就是我的付出不能白費,你至少給我拿點什麼回來。這是在干嗎?是在向孩子“索取”回報。如果家長的付出是為了回報,那還算什麼愛?只能算是等價交換。   

  也許有的家長會說:“我不過是為了激勵孩子學習,都是為了他好,並不是真的圖他回報什麼!”可這種“激勵”會讓孩子錯誤地認為,學習只不過是為了父母的面子好看,讓自己少受批評。即便短時間內,孩子能按照父母的意願去學習,可一旦親子關系出現問題,就會讓孩子的學習狀態徹底崩盤。因為他不是為了自己學習,缺乏學習的根本動力!(寂靜法師語:為了生命而學習,為了生命的升華,為了生命的價值和意義,也可以說是為了幫助這個世界,幫助更多的人獲得生命的價值和意義而學習,才是我們學習的永恆動力,所以我們要為孩子建立偉大美好無私的夢想!)

  有一位媽媽曾對我說:“要不是為了孩子,我才不受這個委屈,我早就想換一種活法了!”這樣的話說出來很解氣,可換位思考,孩子聽了會是什麼感覺?他會不會想:難道我的存在,就是讓媽媽活得累,活得不開心嗎?我的存在還有價值嗎?這位媽媽之所以會委屈,是因為她的愛還停留在“犧牲”的境界上,沒有真正觸摸到愛的真谛。

  那到底什麼才是真正的愛?

  當你付出的時候,不再覺得委屈,不再覺得是犧牲,不再期望有所回報,而是在愛的過程中感受到幸福和快樂,想要全力成就對方的時候,你就進入了愛的最高境界—互相成就。  

  我認識一對父母,他們都是高學歷人士,在職場上叱咤風雲。開始,他們的孩子學習成績總是倒數第幾名。巧的是,這個孩子和他媽媽下屬的孩子在同一個班,對方學習成績名列前茅,而且還是班長。如果其他家長遇到這種情況,肯定會覺得很沒面子,免不了要拿兩個孩子做比較。但是,這對父母卻從來沒有因此責備過孩子,也從未當著孩子的面,拿他跟別的孩子比較。他們總是在檢討自己哪裡做得不好,提升自己。媽媽還經常向那位下屬虛心求教,不斷地改善自己的教育方法。在他們的努力下,孩子不僅成績提高得很快,而且非常自信。不僅如此,這位下屬感動於領導的平易近人,工作起來格外賣力,為部門創造了很高的經濟效益。

  而這一切,完全得益於這對父母對孩子的愛。他們允許、接納、寬容孩子的不出色,用一顆滿滿的愛心,改變自己,滋潤孩子。不但讓孩子有了改變,也讓自己成長為一個寬容和慈悲的人。正所謂“言傳身教”,家長們不斷擴大自己的格局,接納、寬容孩子的不完美,就是給孩子做示范,告訴他們,什麼才是真正的愛,如何才能獲得愛。當我們把這套愛的思維傳遞給孩子,孩子就擁有了愛的能力,不但愛自己,還會愛別人,真正做到與己合,與他人合,與自然萬物合。

 

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即以此功德,莊嚴佛淨土。上報四重恩,下救三道苦。惟願見聞者,悉發菩提心。在世富貴全,往生極樂國。

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