《孝經》講的孝道第二層次是事君。事君我們剛才講了,就是現在的話講為人民服務,也就是你的事業,你從事這個行業,譬如說你是老師,你把你的課教好,把學生教好,這也是事君,你盡忠職守,你對你的工作盡職盡責,這是事君。《孝經》當中說,“以孝事君則忠,以敬事長則順,忠順不失,以事其上”,這是講事君。所以事君和事親用的是一個心,都是孝心,對父母叫孝,對於君,君我們現在講的你的領導,領導我們對他是忠,忠心和孝心是一個心,不是兩個心,只是換個對象,同一個心對不同的人。實在講,我們講的五倫關系,五種人的關系,都是用同一個心來對待,就是用孝心。你對父母就是孝,對兒女就是慈,這是父子有親,父母跟兒女的親愛的關系體現到父慈子孝方面。對於君長,領導、長上我們是盡忠,對待下屬是仁愛,君仁臣忠,君臣有義,這也是孝心的延伸。夫婦之間,夫義婦聽,做先生的要講道義、恩義、情義,做太太的能夠幫助丈夫,所謂相夫教子,這個是什麼?這個還是孝心,其實這個孝心就是愛心,盡到自己的本分和義務。那我們這裡插一句,多講兩句,現在講到相夫教子可能有一些女同胞們不服氣,為什麼我要相夫教子,他不來個相婦教子?相是幫助的意思,我要幫助他,他不能幫助我嗎?現代人確實都講究男女平等,所謂女性是半邊天,對不對?半邊天。古代中國傳統的時代確實是男主外女主內,我們乍聽起來就覺得好像古代是重男輕女,好像女子沒有地位,不受尊重,男權主義。當然主外、主內這個我們先不去評論哪個對,因為主外和主內當然是根據人他天生的一個性格和能力,以及他的特徵來決定會比較好。大概是因為男子可能能動的比較多,女子天性守靜比較多,所以可能分主外、主內。但是我們要想想,主外重要還是主內重要?內重要還是外重要?內。你看,(來點掌聲!)為什麼內重要?雖然剛才回答的特別小聲,但是你們也說准了,或者是猜准了。
為什麼內重要?孟子曾經講過,“不孝有三”,怎麼樣?“無後為大”。如果對我們父母不孝順莫過於沒有後代,因為沒有後代這家道就斷了,這家業到我這代就沒了,那是對祖先的大不孝,所以古人重視留後是這個道理。這個後代,是不是你生出好多個就叫有後?不一定。那些豬、狗它也生的不少,一窩,比人還多,它叫後嗎?這不是孟子講的後。“人之所以異於禽獸者”,不在於他能生多少個,在他能夠教導他們,如果“飽食、暖衣、逸居而無教,則近於禽獸”,吃得飽、穿得暖,終日無所事事,無所用心,這就是差不多跟禽獸一樣了。所以我們的後代不是說只會吃、只會玩,那不叫後,真正孟子所說的後,是講的這個家,它有它的家道、它有它的家業、它有它的家規、它有它的家學,我們的兒女兒孫能夠傳承家道、家業、家規、家學,這才叫有後。這個重任是落在誰身上?這是母親負起大部分的責任。所以主內比主外更重要,主外只是什麼?來點經濟來源,有衣食溫飽,能夠維持家計。當然這個也重要,不能說不重要,“民以食為天”,但是孔子曾經也講過,“君子食無求飽,居無求安”,對於君子來講,衣食都不重要,重要的是什麼?把這個家道、家風傳承,所以相比而言,教子是一個家庭最重要的。所以這是女子神聖的使命,古人重視這一點,所以他希望什麼?女子都能承擔起相夫教子的責任,這個是什麼?對家庭最大的貢獻。
所以與其說中國古代是重男輕女,我以為不然,倒過來說,重女輕男還有點道理。所以男有男的使命,女有女的使命,不能混淆。一個社會為什麼會亂?就是各人不行自己的道了,如果各行其道,這社會肯定就是和諧、安定。如果一個社會像古聖先賢講的,“君不君、臣不臣,父不父、子不子”,這就是亂世。現在再加一條,“男不男、女不女”。亂是從哪兒亂?從家庭開始亂,都不能夠安守本分,各行其道,自己最重要的使命都丟掉了,去爭著那些相對不那麼重要的事情,這就是社會動亂的根源之所在。所以古德有說,家庭教育是社會安定和諧的根本,家庭教育裡面注重教子教女,而教女尤為重要。為什麼?有賢女將來才會出賢妻,有賢妻才有賢母,有賢母才能有賢子,好兒子是母親帶出來的。你看看我們現在稱某人的妻子叫“太太”,太太的名字哪來的?源於周朝,三千年前,公元前一千多年前,三千年以前的事情,周朝開國天子,這是周武王,周武王的父親是周文王,文王、武王都是聖人。文王的祖母叫做太姜,她生王季,王季娶了太太是太任,生文王,文王娶了太姒,生武王、周公,一家都是聖人。這聖人誰生的?這是周朝三太生出來的。所以周朝之所以成為中國歷史上最長的一個王朝,八百年的基業,三個女人奠定的根基,沒有這三太那沒有可能是周朝。
所以現在我們尊稱某人妻子叫太太,何太太、李太太,你要知道太太這個名字可不簡單,是對女子最尊貴的稱呼。稱你一聲太太也就是說你要做聖人的母親,你生出來的兒女將來都像文王、武王、周公那樣的聖人。所以你看看,太任生文王的時候注重胎教,記載上講,太任懷孕的時候,眼,就是目,不視惡色,耳不聽YIN聲,口不出傲言,身、口、意都是純淨純善,所以她能生養聖人出來。孩子在腹中,娘胎裡面就奠定了先天的聖賢根基,一生出來之後,頭三年母親帶,這母親一舉一動都影響著孩子,所以給孩子又打下堅實的根基,他這一生就定下來。古人講“三歲定八十,七歲定終身”,不是沒有道理的。他的根基奠定好了,這以後他不會學壞,這個功勞在母親。所以人類社會,我們現在談要永續發展,靠誰?靠女性。所以古德講,治國平天下的大權,女子操得一大半,你們想想多麼重要!所以我們很希望我們的學校在教導孩子的時候,第一重視孝道教育,還要重視女德教育。女德教育真的是和諧世界的大根大本!這話不是我說的,古聖先賢說的。你看清朝乾隆年間陳弘謀先生編的《五種遺規》,是把幾千年的大儒的這些典籍文章編在一起,分為五個方面,五科,五種遺規,“養正遺規”、“教女遺規”、“訓俗遺規”、“從政遺規”,還有“在官法戒錄”。把“教女遺規”單列出來,可見得多麼重要。現在我們不重視這個,所以社會就亂了。為什麼離婚逐年攀升?美國離婚率超過一半,我相信每個國家離婚率絕對不亞於經濟增長的速度,有太過之而無不及,原因就在於夫妻之間他的角色都沒有扮演好。古人把男女比喻成天地,夫君如天,天的德行是“天行健,君子以自強不息”,大地的德行,“地勢坤,君子以厚德載物”。所以女子的德行是什麼?厚德載物,一切都能包容,一切都能夠柔順。一個家裡有天、有地這才能穩定,要是現在女子不要地了,去爭做個半邊天,這就麻煩來了,沒了地,天上又打架,那就是天翻地覆了。
而我們來看看那些鼓吹所謂女權主義的人,什麼用心?如果他是有意的,那叫危害社會,如果是無意的,也是坑害女性。為什麼這麼說?我跟你分析一下,女子本身最重要的使命是繁殖人類後代,“不孝有三,無後為大”,她的最大的使命是讓人類有後,這個後是,既是有這個肉體的後,還有精神的後、文化的後。這一個工作已經夠重的了,任務負擔很重。所以古人知道,人,又不是三頭六臂,總是做最重要的工作就行了,其他的不太重要的由男子做就好了,經濟的來源男子做就行了。現在一鼓吹男女平等,好了,女的要跟男的去爭工作,家裡最重要的使命不做了。也不能不做,因為她得生養,結果兩個重擔同時壓到女性的肩上,把她壓得死去活來,這不是坑害女子嗎?一分壓力都夠重了,現在還兩重壓力,又要工作又要生養,那兩種都做不好,反而把人給壓壞了。你看這是提倡女權主義的後果,這哪是講女權?分明是坑害女性。所以要使得社會安定和諧必須各行其道。