那麼老師應當怎麼樣對待學生呢?
也有5條。
一者、順法調御,
二者、誨其未聞,
三者、隨其所問令善解義,
四者、示其善友,
五者、盡以所知誨授不吝。
1 順法調御,大概就是說要根據學生的根性,選擇合適的法門來教育,這樣學生學起來才比較順利。
就好比個子高的,通常來說,打籃球可能比較合適,這個老師可以引導他去打籃球,你非讓姚明去練舉重的話,估計他也很不順。
以前捨利弗教弟子的故事說過幾次了,我們這裡再說一次吧。
捨利佛曾經教2個弟子,都是按照佛祖的法門教的,一個學不淨觀,一個學數息觀,二人非常精進的學,結果學了幾年都不成功,於是生出一種想法:這個佛祖教的法門不行呢。
2人准備退學了。
佛祖知道之後,就呵斥捨利弗,你不會教徒弟啊!
第一個人前世是打鐵的,你應當教他數息觀;
第二個人前世是洗衣工,你應當教他不淨觀。
你現在教反了,就好比讓姚明去練舉重一樣,很難成功的好不好。
於是讓兩人換了法門去學,結果很快就證果了。
這個故事出自:大般涅槃經二十六卷
教徒弟其實很難的,這個老師需要了解徒弟的根性,然後因材施教,這樣才能有所成就。
有人說那現在外面的老師為什麼都教的一樣的內容呢?
沒辦法啊,你福報不夠啊,遇不到一對一教你的老師。只能先普及教育一下。
所以普賢十大願王就有一條:常隨佛學。
你可以理解為經常跟隨佛祖學習。佛祖可是最好的老師啊。
有人問怎麼樣才能讓佛祖當自己的老師呢?
首先你要發願啊,你如果不願意跟著佛祖學習,佛祖也不會勉強你的啦。
你天天發願,然後先按照佛祖的建議去做,等到時機成熟的時候呢,就有機會跟著佛祖學習了。
2 誨其未聞
這個好的老師呢,要能夠告訴這個弟子以前沒聽過的內容。
如果你精進修行,隨著你能力的提高,這個好的老師就不止一位了。
3 隨其所問令善解義
師者,傳道授業解惑,要能夠根據弟子的提問,善巧方便的回答,讓對方能夠領悟道理。
這個難度也是很高的。有個很出名的成語叫做當頭棒喝。
說的是臨濟宗義玄禅師教育弟子的方式。
可是呢,有些老師他不分對象,誰來問都是一棒,這個就未必是善教了。
其實呢,我們遇到好的老師,是非常困難的,遇不到好的老師,千萬不要怪老師少,只能怪自己福報不夠。
你老老實實念佛念大悲咒,說不定以後就能遇到好老師了。
三人行,必有我師,你如果有一顆學習的心,到處都能找到你學習的榜樣。
你天天在那裡怨天尤人,看誰都不服氣,那好老師也不願意教你。
國慶前我們說到了老師應當如何對待弟子,我們先回顧一下:
一者、順法調御,
二者、誨其未聞,
三者、隨其所問令善解義,
四者、示其善友,
五者、盡以所知誨授不吝。
上次說到了第3點:隨其所問令善解義
這個要求其實很高,普通的老師基本上很難做到這一點,可以作為老師自己努力的目標。
但是弟子不必以這個標准去要求老師。
佛祖在善生經裡頭說了如何處理幾種常見的人際關系,有些人不看還好,一看之後,反倒看出毛病了,什麼毛病呢?
他作為弟子,就用經裡頭老師的標准去衡量他的老師,橫豎都不順眼;
他作為老師,就用經裡頭弟子的標准去衡量他的弟子,總覺得不合格;
他總是看到別人應當如何對待他,卻不知道應當學習的只有一點:自己如何待人。
父母與子女,老師與弟子,丈夫與妻子,上級與下屬,等等關系,都是一樣的道理。
所以呢,我們看別人要像菩薩,看自己總是凡夫,這樣修行比較容易。
老師的第4點要求,示其善友
大概是說這個好的老師要善於根據弟子的實際情況,介紹合適的善知識。
這個最出名的例子大約是善財童子五十三參了。
善財童子一共參訪了53位老師。有些人說,我也要學習善財童子,我也去參他百八十個老師吧。
這個估計就叫做東施效颦了。
善財童子53參,他為什麼要這麼麻煩呢?
因為他在前面一個老師那裡學到該學的知識之後,前面的老師根據他的情況,就介紹下一位適合他的老師。
這些老師沒有私心,不會說,哎呀,你是我的弟子,所以你不能去跟著其他老師學習。搞得弟子就像自己的私有財產一樣。這個是老師的問題。
好的老師,能知道你現在需要學什麼,如果這個知識需要在自己這裡學,他就會盡心教你;
如果他認為你目前的情況,有更合適的老師教你,他就會介紹你找那位老師學習。
這個是從好老師的角度來說的。
從弟子的角度呢,你不要以為老師越多越好,搞不好晃到最後,老師拜了一大堆,自己什麼都沒學到。
對於普通人來說,你一輩子能遇到一兩個好老師呢,已經是莫大的福氣了。
哪天你超過自己的老師了,或者老師讓你出去參學了,你再出去學習不遲。
第5點:盡以所知誨授不吝
這個好的老師呢,他不會吝法,只要對學生有幫助,他會傾囊相授,不會藏私。
有些老師會留一些壓箱底的絕招不傳給弟子,在佛祖眼裡這個不是好老師。
這個老師雖然不吝啬,但是並不是說一開始就把所有的內容都灌輸給你。這個叫填鴨式教育,效果也不怎麼樣。
就好比以前的老師建議你先花上三五年,朝一個方向用力,比方說你就念一句佛號,或者就念一個大悲咒,或者就念一部法華經,等你有了一定的基礎了,再逐漸擴大視野,這樣效果會比較好一點。
這個是好老師的5個標准。
出自:
小乘阿含部 第0541部
佛說長阿含經第十一卷
姚秦三藏法師佛陀耶捨共竺佛念譯
南無本師釋迦牟尼佛
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