今天我們從事教育工作,教出了很多博士,結果離婚了,我們會很欣慰嗎?他是博士、碩士,結果父母很痛苦,因為他不孝。
我想我們當老師的人,絕不會引以為榮。假如他很高的學歷,當官,貪污;當醫生,拼命賺錢,不是以維護人的生命健康為責
任;當律師,不是伸張正義,反而離婚的案件接了不少,沒有好好去勸和,還引導別人離婚。這麼好的職業卻無德,對社會的傷害就非常大了。再比方說,我們的學生以後去教書,他覺得當老師要多賺點錢,把這個功利思想給了這些小孩了,殃及下一
代。每一個行業都有道,當老師的有師道,當醫生的有醫道,從商的有商道,以至於他當父親,有為父之道,“養不教,父之
過”,他得要明道,才能扮演好角色。“道”是什麼?就是愛心,就是責任心,就是“助人為快樂之本”,這就是每一個行業
的道啊!這樣的心境,不在幼兒園教他,不在小學教他,等他大學了才教?他自我、自私已經根深蒂固了,哪有說一到社會馬
上就有愛心,就有責任心,就以服務為目的?“教婦初來,教兒嬰孩”,所以從教育的角度看,幼兒園、小學老師太重要了。
不是說大學不重要,大學也重要,“亡羊補牢,猶未晚矣。”但是假如從小就能學,那幼兒園、小學老師真是功德無量。《易
經》上講,“蒙以養正,聖功也”,從小把孩子的德行根基扎牢,這是最神聖的功業。