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家庭道場：做一個非教育者 　（點擊下載DOC格式閱讀）

	作者： 一念行者        請您具體解釋“無為”的意思，尤其是在家庭這個道場中，養兒育女的修行中如何具體修煉，請菩薩慈悲指導我在家道場的修行。      我的小孩今年小學三年級，我幾乎對他沒有管過。也許在一些人看來，我是一個不稱職的父親，天知道這樣對孩子好還是不好？因為我實際不知道到底什麼對他更好，所以我從不在他身上多加額外的心。我所能幫他的，就是讓他獨自成長。能讓他做他自己，是我的“目標”。讓他做他自己，我也解放了我，何樂而不為？     他是上帝的小孩，他屬於他自己。在送他上學的路上，在接回家的路上，和他在院子裡站著玩，我看到我和他是完全的平等：他是小孩，我也是；我是大人，他也是。他沒有一處和我不平等，我們具有相同的頭腦，相同的信念，相同的心靈創造機制。在一個家庭裡，我們是同學，我不是他的家長；我們不但是同學，還是同事，因為我們共同創造彼此的生活。他使我變成父親的角色，我使他成為兒子，我們做了相同的貢獻。     我對我的小孩“大放心”，放心到我可以完全不必管他，而沒有我的恐懼。通常一般的家長做不到，他們自己心裡生了自己的恐懼，然後把這份恐懼加在孩子身上——然後打著為孩子好的名義，改造他、改變他、改革他，努力地在使他不是他。孩子變成了一塊被雕琢的大理石像，而你成了一個工匠。在你塑造他的過程中，兩人都受盡了辛苦。你干嗎要費那勁？都是因為你的恐懼！因為你沒目睹過你想法之外的世界。     我經常行走在外，但我從沒有因為我不在他的身邊而心生愧疚，因為我實在不知道，我到底在他身邊好還是不好，也許他也認為我在他身邊好，但天知道真正的答案。我在他身邊，我能立刻找出一千條好處；但我不在他身邊，我也能找出一千條好處。我到底在他身邊好還是不在他身邊好？上帝說，無論如何都好。多麼讓人滿意的答案。我不在我小孩的身邊，他有更多的機會品嘗到別人的愛以及他自己的愛——這是我無法代替的。     我對我的小孩沒有教育目標，也沒有教育方法，一切他自己達成——缺了我，整個宇宙都在合成他需要的。我的缺席也是一種給予，也在為合成他的需要做貢獻。我在家裡是一個無為的父親，無為到我什麼也不對他做——當然，他向我請求幫助，我會盡我所能。我是一缸裝滿瓊漿的飲料，如果他渴，他自己舀來喝。我不推銷給他我的方法、我的方式、我的知識、我的飲料。我做一個清閒的父親，他做一個自由的小孩，如此做父做子，賺了雙倍。     如果我對他有什麼擔心，那擔心一旦被我的心生出來，就會遭到解構，直到最後，我的心什麼也不生，它像個空一樣。這樣，我的小孩就自由地出入我，我沒問題，我有一個沒問題的他！——我有一個絕對優秀的小孩，即使他考了零分（當然不是，他的成績比我想象的好）。在對小孩的教育上，我領悟到，似乎你對他投資越少，收效越好，而不是相反。我對我自己投資，我做一個無論窮富、無論生病與健康、無論如何都沒問題的父親，他也必然是另一個我。有什麼能比“我教育我”，更能教育他人的呢？我找不到能比自我教育是更好的教導他人的方式了。     你向我取教育小孩的經，我沒有教育的經書給你，如果你要：我只能給你無字經。做一個無所作為的父母吧，開一座心靈的超市，讓孩子為他的自我教育的需要，到你的自選商場裡購買他所需要的東西吧。我的心大如宇宙，即空、也豐富，我讓我的小孩來到我，猶如來到宇宙的超市，據他所需，擇他所要。不管他人或他如何評價我，我決定對他做個即吝啬又懶惰的父親——當然不是有意的。掉在地上的東西，你為他撿起來，他自己就不會彎腰，而人生需要彎腰。他的人生是他的，讓他過他的日子吧——無論他幾歲，我過我的。我們倆都做自己，宇宙是完美的！     我對小孩的教育就是不教育，我的教育朝向我自己。事實上，所有的有效教育都是自我教育，當外在教育不能轉換化自我教育時，它無效。在家庭這個道場裡，你能試著對你的小孩不教育嗎？當你做不到，你的修行功課來了——你做不到的地方，就是你自由卡殼的地方；那也是你小孩該向你學習的地方。你過了自己一個關卡，他就會也過去那個關卡。當你完全成為一個自由的人，他必然會成為一個好孩子。人生所有的知識、技能是為自由開路的，當你人生有足夠的自由——那說明你的智慧足夠了。如果你准備教出一個智慧的小孩，先開發你自己的智慧吧。這智慧就是把你、把他帶入道：做一個永遠沒有問題的人，從現在開始！     教育，就是努力的變成一個非教育者。教育小孩，事實上大部分和小孩無關，和你有關。孩子是一面反光鏡，他的出現是為了讓你看見你。當你完善了自己，你眼中必出現一個完善的小孩，你不信你試試？你不必撬動地球來改變世界，你只需撬動你的信念即可。無為的教育，就是成功的做你自己，然後你的小孩自然變了，變成你理想中的他——他怎麼變，都是你理想中的他的樣子。
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